低龄留学，指高中毕业或初中毕业家长就安排孩子去国外留学。
近年来，赴美读高中已经成为越来越多的留学家庭的选择。因此也有很多人好奇，为什么家长想让孩子尽早去美国高中留学，难道在美高可以学到比国内高中更多的知识吗？
| 自由选课：尊重学生个性和特长
在美国上高中，没有固定的课程设置，允许学生偏科，如果你是理科能手，可以多修几门数理化的高级课程；如果你钟情于艺术，摄影、舞蹈、绘画都可以作为所修学分。一所500人的高中，会有几十门甚至过百门的科目可选择，像社交礼仪、烹饪甚至瑜伽等在国内难以想象的课程都可供选择，而且是实打实算学分的。
| 特别的作业：思维不可复制粘贴
自由选课并不意味着学生可以不认真应付学业，单是作业就有可能让你大开眼界。比如这样的作业：“写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。”需要提醒的是，美国教育特别注重学生的品性，抄袭作业，简单的复制粘贴，就意味着作弊，这可是非常严重的问题。
| 学分制：一考定不了终身
虽然美国也有类似国内高考的考试——SAT，但是SAT的成绩仅是大学录取参考的一项指标，所占比例一般只在50%-60%之间，其余成绩来自平时表现和老师的推荐信，课外活动表现还可为升学加分。
| 成绩单：学生隐私得到尊重
美国的中学非常注重保护学生隐私，不会公布个人的成绩与排名，除非经过学生的同意。
| 一技之长：让你的人生与众不同
美国孩子的骄傲，很大部分源自于他们自小到大被夸赞的一技之长。它可以是任何事，比如学习、乐器、体育等各方面的特长。在美国备受欢迎的，是爱好广泛、拥有多项特长的学生。
以上仅是美国高中“表面”的特点，至于美国高中的优势无法复制这件事，我们从以下几个“现象”来解析其背后的原因。
| 课堂教学
我们都觉得美国中小学课堂教学灵活，而其实美国学校的灵活教学，和美国学校的课堂设置大有关系。在美国中小学，每个班级的人数大约是25名左右，而中国学校的班级人数大概是美国课堂人数的两倍。
美国课堂学生少，老师就有可能和学生有更多的机会互动，课堂教学也就相应地灵活起来了。
| 图书馆
美国中小学没有固定的教材和课本，美国老师布置的作业，经常要求学生去图书馆借书找资料。
根据美国图书馆协会的统计，全美约有各类图书馆12万个，平均每2500人就有一个图书馆。其中公共图书馆8956个、大学图书馆3793个、学校图书馆98460个、特别图书馆7616个（包括公司、医学、宗教、法律、财经等图书馆）、军事图书馆265个、政府图书馆1006个。
在美国，各类图书馆就是美国学生读不完的教材和百科全书。即使美国老师不用统一的教材，美国学生也可以在图书馆找到答案。
| 运动
美国孩子普遍喜欢运动，而中国孩子的课外运动时间却很有限。中美学生之间在运动方面的不同。
再换个角度说，美国孩子爱运动，这和美国社区公园的设置有关。在美国，公园不仅仅是消遣散步和欣赏花草的地方，一年四季，社区公园都有为孩子们安排的各种课外体育活动。
这种社区公园的课外活动，离家近、学费低廉、注册方便。社区公园的各种体育活动，一年四季都有专门的活动预告和介绍。在报名前后，课外活动的小册子会及时寄到每个居民的家中，供家长和孩子们选择之用。
值得一提的是，这样的社区公园，并不是美国大城市的专利，小镇的孩子们也能享受到社区公园丰富多彩的课外活动。
| 道德教育
美国孩子的道德教育可以通过校外活动来完成。教堂、童子军，都可以向美国孩子灌输各种优秀的为人品质。即使美国学校不上政治课，美国孩子也会在校外的各种活动中得到人生的指导。
宽容、诚实、有爱心、吃苦耐劳、对人有礼貌、助人为乐、善于和他人合作等等，是美国孩子通过校外德育教育中，日复一日的熏陶所学习的。
| 录取机会
国内学生直接申请美国的大学比较困难，首先国际学生的申请条件就比美国高中学生申请条件要高，二来国际学生还需要提交语言成绩，又需要准备 SAT/ACT考试，还需要准备国内高考，对于国内高中生来说任务比较繁重。但如果去美国读高中，在申请美国大学的时候就可以享受和美国高中生申请者一样的待遇。
以上这些就是为什么美高的优势无法复制的原因，对于喜欢接受多元文化的小伙伴，建议可以从高中就开始在美国就读，一来美国高中是美国教育的上升阶段，二来美高还可以为申请美国高校带来优势。
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