美国常青藤盟校曾公布了一组数据:进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学等14所名牌大学的中国留学生,退学率为25%。华尔街日报曾发文称,每年,约有4000名中国留学生被美国学校开除,其中大多数来自TOP100的名校。
什么导致了中国学霸被劝退?
能够进入世界知名名校的孩子,在留学申请中,PK掉了许多竞争者,就是这样的佼佼者,却因为种种原因,被退学,究竟为什么?
很多中国家长或是还没有真正踏出国门的“准留学党们”的第1反应都认为那应该是考试作弊、学业作假、不遵纪守法的玩劣之徒。
真实情况是美国大学里中国被劝退学生中不乏“学霸”、“尖子生”,而且近几年出现了愈演愈烈的趋势。他们在出国之前并没有意识到自我管理能力以及自我的英文水平,并不能够应对异国他乡繁重的学业生活。
下图是2017年出国留学的人中,因为各种原因被学校退回的各类现象:
美国《纽约时报》曾专门刊登了一篇名为《中国难题》的特稿,其中指出“中国学生英语水平有限。虽然他们优秀、努力,但还是无法和同年级的美国同学处于同一水平。”
据《北京晚报》统计,有超过4亿的中国人在学英语,全国每年用于英语培训的花费高达300亿元:
·全球雅思考试,中国连续十几年排名倒数第3/4
·全亚洲中国英语排名倒数第2,仅好于泰国
·学习了10年以上的中国人,真正能把英语用于沟通的还不到3%
为什么好像投入了那么大的精力,却没有取得想象中的结果呢?
中国学生在海外求学的几个致命问题:
01:标化考试高分就是学霸?
《纽约时报》说:“中国学生学习以考试为中心,高中生会花费大量时间准备高考。因此,大部分学生花上几个月的时间苦读英语也是常有的事儿。”
托福110+,sat2300+,考这么高分的学生并不意味着Ta拥有跟分数等同的学术英文能力,只能说我们中国孩子更擅长考试,但并没有花足够的时间去提升更重要的学术英文能力。
02:怎样正确get英语学术能力?
《纽约时报》说:“中国学生英语水平有限。虽然他们优秀、努力,但还是无法和同年级的美国同学处于同一水平。”
是否具备流利的学术英文能力是同学们能否出国的一个基础。从小学二年级开始,英美的学生已经开始系统地学习常用的学术词汇,以区别于幼儿园到小一常用的口语词汇,为学业上的成功做准备。从小学四年级开始,他们已经从学习阅读过渡到了通过阅读去学习新知,从故事、诗歌等创意写作过渡到了说明文、议论文、研究报告等学术文章的写作。
其实,中国家庭和学校在英文学习上投入了大量金钱和时间,但方法不对,效果很差,且过分强调死记硬背。在学英文的过程中,花费了太多的时间背单词,学习语法规则,背范文,最应该提升的英文读写能力、解决问题的能力和批判性思维却被忽略了。
美国爱荷华州立大学招生部助理柏崔西·帕克曾说,她见过很多中国学生自豪地炫耀自己记住了上万个单词,背下考试机经(历年流传下来的考题和答案)和考试的答题技巧,这帮助他们能在考试中猜对答案。
但他们忘了,即使背过上万个单词也是没有用的,很多学生根本不理解这些词汇,更不要说如何活用这些词汇了。在美国的中学和大学,学生必须熟练掌握并使用学术语言,参与课堂上积极而又有意义的讨论,完成大量非虚构类作品和学术文献的阅读,写研究报告和Essay,这些才是学业成功的关键。
写Essay的时候要查阅很多文献,首先考察的是快速阅读和抓重点的能力,其次你不能东拼西凑的抄,抄袭在国外大学中被看作“重罪”,且特别容易被发现。
另外,当你肚子里有料时,还要用自然生动有逻辑的书面语言呈现出清晰的观点,否则即便你有再好的想法,写不明白也是白搭。说句实话,中文写作都不是件容易的事,何况是用外语写作。”
03:课堂上“哑口无言”和“壁上观”
《纽约时报》说:“在亚洲的很多学校里,设置大量课堂讨论是相当反常的。皮埃尔教授认为,同理,如果把一群美国学生放在中国学校的课堂上,他们将会变成一群合不拢嘴的话匣子。”
中国学生较难融入国外课堂的另外一大原因是缺乏批判性思维。批判性思维是指基于客观事实,洞察、分析和评估问题的能力。在国内课堂上,中国学生长期以来即使有观点,也不敢表达,更不敢质疑和挑战老师的知名。在国外课堂上,中国留学生要么“哑口无言”,要么作璧上观,很难有自己批判性的观点,更别说提出创新性或者解决问题的方法。
2010年,牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授在中外大学校长论坛上曾一针见血地指出:“跨学科知识的广度、批判性思维是中国学生缺乏的。靠死记硬背获取专业知识的做法,只不过是毫无意义地给学生脑子中装了一件物品。真正具有价值的是在千变万化的世界中,学生必须有自己的思考框架,能够不断适应变化的环境以及找到解决问题的方案。”
2013年,美国驻华大使骆家辉在长沙市某重点中学演讲时对中学生说:“美国学生的自我思考能力和批判性思维是中国学生应该学习的,因为一个人思考和解决问题的能力要比一个人的记忆能力重要得多。”
规划留学之路最好的方式不要把金钱和时间只投入在临门一脚:狂刷标化考试分数和找一个好的中介上,而应该至少提前5到7年进行系统性的准备。
如果家长有送孩子出国读书的计划,那让孩子从小学一年级开始加强孩子的学术英文能力,让孩子的英文读写、批判性思维和解决问题的能力与欧美的同龄孩子接近甚至持平;如果你是学生,在读书的过程中有留学规划,那不妨在有想法的那一刻开始,就着手准备!
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