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申请指南|美国高中软实力比硬实力更重要

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2019-01-07 来源:


摘要: 今年,美国许多知名大学、也包含常春藤联盟(Ivy League)宣布取消或弱化对SAT与ACT标化分数的要求,可见,今日升读美国大学,不再"只"专注于重视学科成绩。
 
 
虽然“硬实力”依旧是主流,但即使取得SAT或ACT等标准化考试的高分也不保证一定能录取名校,而随着高分生被美国名校拒录的报导日渐增多,今日的招生官将更多地依据其他因素来评估学生的能力和潜力,“软实力”的重要性也逐渐凸显了出来。
 
 
「软实力」包含的内容很广泛,美国一些超级大学在录取学生时,尤其偏爱课外活动成就丰富且突出、具备一技之长学生,那么,到底拥有哪些软实力,才让我们的小小留学生们在美国的学习及生活有益处呢?
 
 
一、对内的软实力(与自我相关)
 
 
01
自我管理力与自制力
与上述所需要具备的能力相比,对自己的管理能力与自制力的培养,是其中最基本且必要的。尤其在异国求学的孩子,因父母不在身边,更应注重自我管理力及自制力的养成。
 
02
专注力与毅力
孩子们要训练在做每件事时,培养好专注力,集中于一件事不要轻易分心,而当学会专注一件事后,再训练增长时间,便能提升毅力。这对孩子未来的任何挑战都是相当有帮助的,拥有坚毅不拔的毅力对未来发展将会是即大的助力。
 
03
思维辩证能力
无论是新闻媒体或是书籍、视频等多方信息来源,有些人习惯被动地接受信息及知识,而没有思考其背后的价值观体系,长久如此下来,会成为一个思维僵化的人。因此思维辩证的能力在美国的教育中很重要,它引导学生锻炼独立和理性的思维方式。
 
04
情绪管理
人的一生「情商」事实上往往比「智商」还重要,要学会控制自我情绪,别把情绪带到学习上或往后的工作上,拥有好的情绪管理,无论遇到令人难受或是苦恼的事,都能迎刃而解。情绪管理得好,能够帮助学生建立积极的人际关系、正面的学习与生活态度。
 
 
二、对外的软实力(与社交相关)
 
 
01
沟通力与社交
在以前的文章里,我们曾对相似的问题作过解读(融入美国朋友圈不再困难,看这篇就够了!)。社交,是美国的主流文化,它既是小小留学生们融入美国文化的敲门砖,又是个人成长必备的能力。然而,沟通与社交是没有固定的公式,它需要我们保持一种开放的心态,积极与来自世界各个国家的人交流、在日常中慢慢积累,从而培养成自己风格的社交能力。
 
02
领导力与协同合作力
 
领导力,是美国教育中相当强调的必备才能,因此从小就开始培养。而其所指的领导力,并不是上对下的指导,而是指精神上的意见领导,强调学生能在群众面前表现自我外,并且主动关怀他人、带领团队实现共同目标,最后共同完善、成长。
 
03
社会实践力
 
社会实践力强调学生参与社会、关怀社会的实际行动力。在之前的文章中(美高生忙啥?志愿者服务别忽视!),我们也为大家剖析了被誉为美国教育"主心骨"的服务型学习(Volunteer work),核心概念为学生通过自主参与社会活动、志愿活动、社区活动,从实践中学习知识、建立自我价值观与人生价值观。
 
 
如何培养这些软实力?
 
 
学习独立:
 
为了帮助孩子能更好地适应美国的独立生活,出国前,建议家长让孩子学会多锻炼自主的能力,除了日常的独立能力(独立作阅读计划、作消费手账、收拾衣服及整理房间)等,而后还包括「独立思考力」,培养孩子这种思维,遇到事情要学会自己找方法解决。并学会自我思考,如此能快速培养后续的各项软实力。
多参与课堂互动或小组讨论:
 
美国的课堂,大部分情况是以互动、小组讨论形式进行,而且,成绩方面也相当注重学生在课堂参与上的表现。而老师在课堂上的角色,是负责引导学生,然后由学生通过互相讨论,进行自主学习。在课堂上积极参与和发言的好处,不仅能帮助学生加强对知识的理解、语言及思维的表达能力,而且能提高与他人合作的能力。
 
多参与社会实践:
 
无疑,美国的教育体制重视学生的社会活动实践,只有自己亲身经历、亲手解决,才能真正明白学习的价值与意义。但是,并不代表参加的社会实践越多,就越能为成绩加分,若学生长期而深入地去参加某项特定活动,累积的经验比起仅参与一次的学生来说,相对更丰富,更有助于真正理解其中的价值。
 
多参与课外活动:
 
在学习之外,鼓励孩子多去尝试不同的课外活动,一方面可以拓宽他们的视野及知识、结交朋友;另一方面,可以帮助孩子去挖掘自己的兴趣爱好。不管是艺术演奏、体育比赛,还是义工服务,都能起在与他人互动中学习到更多软实力培养的积极效果。
 
 
 
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