申请指南|申请美国本科如何做背景提升？-新东方前途出国

1 社区服务 

美国社会非常看重社会责任与服务意识,美国大学更是如此,众多学校都把“知 

识服务于社会”作为自己重要的教育理念之一。此外,很多美国高中都非常重视培养学 

生的社会责任感,甚至将社区服务列为学分课程或者是毕业的条件之一。而中国学生在 

社区服务、做义工、爱心奉献等方面则还未养成自发从事的意识。所以,如果你有志去 

美国读本科,一定要注重通过实际行动来展示自己的社会责任意识。 



2 比赛奖项 

美国院校很重视学生在某个领域的特殊才能或贡献。如果学生能在含金量较高的比 

赛中获得名次,会对其美国本科的申请有帮助。这种比赛一般是指市级、省级、国家级 

比赛或国际赛事等,比赛的内容最好和未来申请的专业相关,抑或能展现自己在某一方 

面的突出才能。例如,美国大学看重国际生的英文能力、逻辑思维、批判性思维等,所 

以学生如果在美国辩论赛上取得了很不错的成绩,就可以作为有力的证明给自己加分。 

此外,诸如奥林匹克竞赛、国际机器人比赛等大型赛事也是大家可以选择的对象。

5 暑期课程 

很多申请名校的学生会利用高中的暑假参加目标学校的暑期课程( Summer School)。 

暑期课程对国际生来说,一方面可以体验和提前适应未来的学习环境和学习方式,另 

方面也能对自己未来的专业和感兴趣的学校有进一步的了解。此外,部分表现优异的学 

生可以在暑期课程结束后获得大学学分或教授的推荐信。这会成为学生学习水平及适应 

能力的又一例证,也是本科申请的一大亮点。 

6 实习经历 

美国高校更期待一名对自己的专业和职业目标有清晰认识的申请者。同时,美国 

是一个讲求证据的国家,你在专业和职业领域的探索方面都做了什么,有哪些具体的行 

动,都需要展现在申请材料之中。这时候,实习经历就是最有力的证据。 

在美国,有部分学生高中毕业后会选择GAP一年,然后再进入大学读书。这一年 

往往被用来做职业探索,学生们会参与各种实习和体验活动,加强自己对未来专业和职 

业的认识 .

7 领导力 

众多美国高校的教育目标是为未来的世界提供领导人才,或为某个领域提供领军人 

才。是否具备领导才能,是美国众多院校乃至常春藤名校非常看重的一项。学校为学生 

提供四年的精英教育之后,希望他们除了自身的成长之外,还能推动周围世界的改变和 

进步。从学习到运用再到传播,学生需要具备领导素质和领导精神。

因此同学们在申请时应注意扬长避短早规划,以便于有充分时间准备。对于背景提升有困惑的同学和家长们欢迎跟我交流，我们有专业的团队可以先帮助孩子做初步评估。不仅如此,美国还有“一代藤校,代代藤校”的说法,意思是:如果学生的父母 

是从常春藤名校毕业的,那其子女进入藤校的概率就很大。在《教育经济评论》( China 

mics of Education Review)上有一组统计数据:学生SAT成绩在1240-1600分之 

司时,如果其父母是某名牌私立大学的校友,那这名学生被名牌大学录取的概率可以增 

加33.7%50.3%。 除了上述内容,学生的品行也是美国高校看重的考量要素之一。除了领导力、求 

知欲、创新力、行动力、自信等能力特质,“诚信”也被众多学校列为首要的考量标准。 

普林斯顿大学就有让学生签署“荣誉规章”( Honor Code)的传统,以此希望学生能诚实 

守信,并坚持不做违反道德标准的事情。 
9 多样性背景 

由于生源的多样性,美国高校每年都会为了满足学校体育及文艺队伍建设的需要, 

招收有文体特长的学生。如果你有一项或几项与众不同的特长,学校也可能会因此而录 

取你。 8 专利/创新意识 

哈佛大学、加州理工学院、圣路易斯华盛顿大学等众多名校都对独立、大胆、创 

新、有想法的人才更加青睐。如果你有独特的发明创造,或是标新立异的想法与行动 

也可以作为自身的亮点体现在申请材料中。

4 科研与活动 

美国TOP30的大学多属于“研究型大学”,如果申请者在调研总结、学术研究等方 

面展现出了自己的能力,申请这些学校时就会大有裨益。毕竟大学也希望申请者能对自 

己未来的专业有比较深入的了解和探索,在自己感兴趣的专业领域内有所行动,比如参 

加大学教授或某领域知名教授所带领的科研项目和活动等。 

3 激情 

美国本科申请中对“ passion”的定义,主要是期待看到学生身上的“激情与坚持”。 

在你人生前十几年的成长历程中,是否曾对某件事情有浓厚的兴趣并一直坚持了下去。 

无论时间安排多么紧张,学业压力多么繁重,你都没有放弃过对它的探索。如果有,恭 

喜你!这将成为你申请美国本科时的又一亮点。因为这让美国大学有理由相信,你这种 

执着的精神可以让你在未来的专业领域走得更远。