加州大学7月宣布2024其2024秋季招生创历史新高，共录取250，436申请，分为206,893份新生申请和43,543份转学申请。国际学生分别约占新生申请和转学申请的14.3%和9.5%。
2024-2025学年，加州大学系统迎来了招生数量的历史新高，总计录取了166,706名本科生，包括137,200名新生与29,506名转学生。本年度，加州新生的系统录取率较去年显著提升，增长了两个百分点，达到了70%。同时，对加州居民新生的录取配额也实现了4.3%的增长。
这一积极趋势为中国留学人员带来了新的机遇，但也伴随着更加严峻的竞争挑战。因此，对于有兴趣进入加州大学系统的学生来说，中学课程规划非常重要。学生你需要对课程有全面的了解规划并有长远的战略眼光规划才能脱颖而出在激烈的入学竞争中。
在规划主线课程之前，同学们需要了解一个基本的学术标准：A-G课程要求。
高中A-G课程要求是加州公立大学系统的学术标准。要求列出了高中学生必须完成的一系列课程课程，以便获得进入UC系统和许多其他系统的资格。美国大学。A-G课程的目的是确保学生在高中阶段接受涵盖多个学科领域的全面、多元化的教育。
▍重点提要
“为了满足最低录取要求，学生需要完成15门全年制高中课程，并且每门课程的成绩都要达到C及以上——其中至少11门需要在高中最后一年之前完成。值得注意的是，满足这些要求的方式不仅仅局限于完成高中（A-G）课程。你还可以通过修读大学课程或在相关考试中取得合格成绩来达到这些标准。”
A) History 历史/社会科学
2年的历史课程：
• 一年世界历史、文化或历史地理（可以是一个全年课程或两个半学期课程）
• 一年美国历史或半年的美国历史加半年的公民教育或美国政府课程。
满足A要求的考试和课程：
【AP或IB】：
• 美国历史：在AP美国历史/非裔美国人研究考试中获得3、4或5分；在IB美洲历史考试中获得5、6或7分。
• 美国政府或比较政府：在AP考试中获得3、4或5分可以满足半年学分要求。
• 世界历史/文化/地理：在AP欧洲历史、世界历史、现代世界历史或人文地理考试中获得3、4或5分；在IB历史或地理考试中获得5、6或7分。
【大学课程】
获得C及以上的成绩，且课程为3学期单位或4季度单位以上的可转学分课程。
B) English 英语
四年的英语课程，学生需要具备基本的能力，听说读写，从构思到完成，欣赏经典，现代文学阅读能力。此要求只能通过最多一年的ESL课程来满足。
满足B要求的考试和课程：
【考试】
• ACT 英语语言艺术
得分24分满足前三年的要求；得分30分满足四年的全部要求。
• SAT 写作与语言测试
得分31分满足前三年的要求；得分36分满足四年的全部要求。
• AP或IB考试
AP英语语言与写作/英语文学与写作考试得分为3、4或5；IB高级英语文学考试得分为5、6或7。
【大学课程】
• 在11年级之前，英语写作、美国文学/英国文学或翻译文学课程中获得C及以上的成绩，并且课程为3学期单位或4季度单位以上的不可转学分课程，可满足每年的要求。
• 满足第四年要求的课程必须是可转学分的。
C) Mathematics 数学
3年课程，包括基础代数，进阶代数以及二维和三维几何学的内容。必须完成一门几何课程或包含足够几何内容的综合数学课程。
经过批准的综合数学课程可以用于满足部分或全部要求，7、8年级修读的数学课程如果被高中认可为等同于本校课程，也可用于满足要求。
满足C要求的考试和课程：
【AP或IB】
• 在AP微积分AB/微积分BC考试中获得3、4或5分可以满足两年的数学要求（但不包括几何学）。
• 在IB数学HL（分析与方法）考试中获得5、6或7分可以满足两年的数学要求（但不包括几何学）。
【大学课程】
• 3学期单位（或4季度单位）的基础代数、几何、中级代数或三角学的不可转学分大学课程，每门课程获得C及以上成绩，可分别满足一年的数学要求。
• 在至少3学期单位（或4季度单位）的可转学分数学课程中获得C及以上成绩，并且该课程以中级代数为先决条件，可满足两年的要求（但不包括几何）。
D) Science 科学
2年课程，可在以下三个科目中选择两个进行修读：生物学、化学或物理学。
经批准的跨学科课程或地球与太空科学课程可以满足一个学年的要求。
计算机科学、工程学和应用科学课程可以用作D类科学领域的额外科学学分。
满足D要求的考试和课程：
【AP或IB】
在生物、化学、物理（B、C、1或2）和环境科学中，任意两门不同学科的AP考试中取得3、4或5分；或在生物、化学或物理的IB高级水平考试中取得任意两门5、6或7分。
【大学课程】
每年要求中，在至少3学期单位（或4季度单位）的自然科学（物理或生物）课程中获得C及以上成绩，并且至少包含30小时的实验室实践。
E) Language other than English 第二外语
2年的非英语语言课程，课程应侧重于口语和理解能力，并包括语法、词汇、阅读、写作和文化的教学。
国际学生通常将英语作为第二语言学习，而美国本地学生则通常选择学习西班牙语、法语等小语种。
如果高中认可7、8年级所修课程与本校课程等同，这些课程也可以用来满足部分或全部要求。
满足E要求的考试和课程：
【AP或IB】
在以下AP考试中取得3、4或5分：中文语言与文化、法国语言与文化、德国语言与文化、意大利语言与文化、日语语言与文化、西班牙语、西班牙语言与文化、西班牙文学与文化或拉丁语；或在IB高级语言B考试中取得5、6或7分。
【大学课程】
在任何可转学分的课程中（不包括会话课程）取得C及以上的成绩，并且该课程被大学视为等同于两年高中语言课程。
许多大学将其第二门语言课程的先修课程列为“本校的语言1课程或两年高中语言课程”。在这种情况下，语言1课程可以满足这两年的要求。
F) Visual and Performing Arts 视觉与表演艺术
1年的课程，可以选择以下学科之一：舞蹈、音乐、戏剧、视觉艺术或跨学科艺术；或者可以选择两门相同学科的单学期课程。
满足F要求的考试和课程：
【AP或IB】
在以下AP考试中取得3、4或5分：艺术史、艺术与设计（二维艺术与设计、三维艺术与设计或绘画）、音乐理论；或在任何一门IB高级水平考试中取得5、6或7分，科目包括舞蹈、电影、音乐、戏剧艺术或视觉艺术。
【大学课程】
在任何可转学分的课程中取得C及以上的成绩，该课程为3学期单位（或4季度单位），并且明确属于以下四个视觉/表演艺术学科之一：舞蹈、戏剧/剧场、音乐或视觉艺术。
G) College-Preparatory Elective 大学预科选修课
选择一门全年（两学期）的课程，该课程属于选修（G）科目领域，或是超出满足A-F科目要求的课程范围。
满足G要求的考试和课程：
【AP或IB】
在以下任意一门AP考试中取得3、4或5分：计算机科学A、计算机科学原理、微观经济学、宏观经济学、心理学、美国政府或比较政府。
在以下任意一门IB高级水平考试中取得5、6或7分：计算机科学、经济学、哲学、心理学、社会与文化人类学。
【大学课程】
在可转学分的大学课程中取得C及以上的成绩，课程为至少3学期单位（或4季度单位），且课程内容超出上述满足“A-F”要求的课程范围。
在了解A-G课程要求后，不难发现美国高中四年的课程负担相当繁重。学生在力求满足这些课程要求的同时，还需维持优异的学业成绩，以增强其成绩单在竞争中的优势。
因此，提前了解主线课程并进行长线规划尤为关键。学生应有效利用时间，精心规划学术路径，确保入学前的顺利过渡，逐步完成课程升阶，力求完成更多高级课程。这不仅能显著提升学术水平，还能在未来的美国本科申请中占据有利地位。
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