除了成绩和考试相关材料，以下这些材料在申请美国高中时也非常重要：
一、个人陈述（Personal Statement）和申请文书（Essays）
- 内容深度与个性化
- 个人陈述是学生向招生官展示自我的关键窗口。内容应深度挖掘自己的成长经历、价值观形成过程等。例如，你可以分享一段克服困难的经历，像曾经参加一个团队运动项目，在比赛中屡次失败，但通过不断调整心态、加强训练，最终带领团队取得胜利。这个过程不仅体现了你的毅力，还能展现你的团队协作能力。
- 申请文书则更侧重于回答学校特定的问题，如 “你对我们学校的某一特色课程（如机器人编程课程）有什么期待和规划？” 这种文书需要学生对学校的课程设置等有深入了解，并且能够将自己的兴趣和学校资源相结合。例如，你可以提到自己对机器人编程的初步探索经历，然后表达对学校该课程先进设备和专业教师团队的期待，以及自己希望在这个课程中参与竞赛、开展项目等具体规划。
- 写作风格与结构
- 写作风格要清晰、自然且有感染力。避免使用过于复杂生僻的词汇，以免显得文章晦涩难懂。文章结构上，一般采用开头引人入胜，中间详细阐述观点或经历，结尾总结升华的方式。例如，开头可以用一个有趣的小故事或者引人深思的问题来吸引招生官的注意力，如 “当我第一次拆开机器人的零件包，面对一堆零散的金属和电线，我从未想过自己会对这个小小的世界如此着迷。” 中间部分详细描述自己在机器人编程领域的探索历程，包括遇到的挑战和收获，结尾可以表达自己对未来在该领域深入学习的渴望以及对学校这个平台的期待。
二、推荐信（Recommendation Letters）
- 推荐人选择
- 推荐人应该是非常了解你的人，通常包括初中班主任、学科教师（如数学、英语、科学老师）等。他们能够从不同角度评价你的学习能力、性格特点和团队合作精神等。例如，班主任可以重点介绍你的课堂表现、组织纪律性和与同学相处的情况；数学老师则能详细说明你的逻辑思维能力、对数学学科的热情以及解决数学问题的能力。
- 推荐信内容质量
- 一封好的推荐信内容具体且有针对性。推荐人要通过具体事例来支持对学生的评价。比如，推荐人在评价学生的领导力时可以这样写：“在班级组织的科技节活动中，[学生名字] 主动承担了项目负责人的角色。他 / 她积极协调小组成员的分工，当遇到意见分歧时，能够认真倾听各方意见，并且通过合理的沟通技巧，使得小组最终顺利完成了一个具有创意的科技作品。” 这样具体的事例会让招生官更直观地了解学生的能力。
三、简历（Resume）
- 内容完整性
- 简历应涵盖基本信息（姓名、联系方式等）、教育背景（初中学校名称、入学时间 - 毕业时间等）、获奖情况（学科竞赛奖项、体育比赛奖项、艺术比赛奖项等）、课外活动（社团活动，如参加学校的文学社、摄影社等；志愿者活动，如社区图书馆义工、环保活动志愿者等）和技能（如语言技能、计算机技能等）。例如，如果你有一定的编程技能，在简历中要注明编程语言和掌握程度，像 “熟练掌握 Python 语言，能够独立完成简单的数据分析项目”。
- 重点突出与排版清晰
- 要根据申请学校的特点和自己的优势，对简历内容进行重点突出。如果申请的是一所以艺术著称的学校，那么在简历中应将艺术相关的经历（如获得绘画比赛奖项、参与学校的舞台设计等）放在更显眼的位置。排版上，要简洁明了，使用合适的字体和间距，一般建议使用 A4 纸张大小，字体为 Times New Roman 或 Arial，字号在 10 - 12 磅之间，并且可以通过项目符号、小标题等方式将不同部分区分开来，方便招生官快速浏览。
