今天刚把homework搞定了,第二天要解决一个project,第三天要小组讨论,第四天还要做presentation...穿插其中的还有一会儿一个的test,紧接着又是各种midterm或者final,还有没完没了的due..due..due….
同学们大概多多少少都从已经出国的学长姐口中,听到过国外的大学生活吧~国外的作业和测试可都是来真的,分分钟让你体验怀疑人生的感觉。
而这还不是最“致命”的……
初到美国,不了解学术写作,不懂学术词汇与逻辑结构,千辛万苦写出来的论文,在老师眼里都是小学生级别的作文。
回访入学后的学生,最常听到的感叹竟然是:
“我要是早点知道这些就好了!”“为什么不提前做好学术准备!!”
那么出国前的学术准备如何做?有哪些途径可以快速提升学术水平和写作能力?首先,你得对你的学术写作水平有一个准确的认识~
01
课程&写作训练
众所周知,美国院校的教育逻辑和国内是完全不同的,生搬硬套国内的写作方式肯定行不通,而中美思维方式的差异,也是刚进入美国院校的同学们,首要攻克的问题。
对于已经拿到OFFER的学生
需要提前了解美国本科课堂的专业知识与学习难点,并掌握一定的学习方法 ,在进入美本课堂后能够更加得心应手。
对于即将要出国的学生
家长会担心学生出国后是否能够适应课堂?课程是否能够跟得上?让学生提前感受国外的课堂氛围,减少中西方教育理念差异,成为许多家长在孩子出国前会选择的“必修课”。
哪些学生需要提升?
希望提升自身英语水平和学术写作能力的学生
即将入读美英加等英语国家大学的准大一新生
已入读英语国家大学的大一学生
有较好英语基础,但对学术写作开展有困难的学生
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02
训练营授课流程
课程亮点:
【双语授课】提前适应英文授课环境与海外课堂
【填补学术空白】熟悉海外学习得分点,赢在起跑线
【掌握西方思维模式】熟悉西方写作思路,掌握教授考核标准
开课前7天Prepare & Homework
课前发送的资料包括课表、学生守则、课程指南(如有)、讲义与单词表,开课前需要完成的作业、电子版教材(如有)等
完成入班测试(如有,不占用上课时间)
授课中Lecture & Mentor Session
小班教学(6-12人),20小时高浓度的实时互动
全方位仿真课堂,世界名校学术体系深度浸泡
指导学生完成实战项目(不占用上课时间)
全时答疑,扫除授课过程中积累的所有疑难知识点
结课后Summary & Answer
完成期末考试(如有,不占用上课时间)
发送拓展单词表、额外阅读材料
完成期末考试(如有,不占用上课时间)
发送拓展单词表、额外阅读材料(如有)
发送学习报告与评语、成绩单、结课证书、8小时录播课(知识点延伸)
答疑,第一时间解决学生遗留的问题
03
训练营导师介绍
Samuel Gonzales
l耶鲁大学东亚研究硕士学位
l匹兹堡大学-中国历史学学士学位,优秀毕业生
l有丰富的留学相关行业工作经验,在匹兹堡的中美留学公司工作期间,协助中国留学生寻找美国寄宿家庭、帮助他们适应在国外生活
l教学经验丰富,教授SAT课程、一对一英语课程等
Thomas S. Miranda
l英国牛津大学哲学硕士
l台湾国立成功大学外国文学学士
l本硕期间曾撰写学术论文约四十万字,深谙学术写作规范与技巧
lA类雅思8.5分,并流利掌握汉语、德语、西班牙语、法语和日语
l多年中西方教学、教研经验(中国、英国等地),对中西方语言和学术差异有深刻的理解
*以上仅为部分导师,完整导师名单请留言获得。
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