模块评估是通过八篇3,000字的论文（或同等作业量）和一份15,000字的毕业论文进行的。
必修课程：
从事教育研究
主题1：什么是教育研究？
主题2：在教育中可以研究哪些主题？
主题3：你如何审阅和批判文学？
主题4：为什么要认真对待教育研究？
研究方法II
介绍教育领域定性和定量研究方法的关键原理和实践。
教育领导力的当代问题
培养学生对教育领导力的知识和理解，并反思其在不同情况下的解释和运用；使学生能够批判性地参与教育领导力模型的建立，以及教育领导力被普遍视为模型的原因。
教育领导力与多元化
研究多样性与教育领导力之间的关系；研究教育带头人的不同身份、经历和实践之间的关系；研究学生的不同身份与教育领导力之间的关系；研究多样化的身份和经历与教育优势、劣势和不平等之间的关系；批判性地参与多元化的话语、政策和策略。
教育政策
学生将探索对教育政策的理解和实践。
学校改善
学校发展的历史发展和当前环境；学校效能与学校改善之间的关系；学校改进的中心模型和理论；发起、实施和嵌入变更；改善课堂练习；提高学生成就的目标设定和外部压力；扭转无效学校的局面；建立学习结构；学校改善的关键成功因素——案例研究和咨询课程；未来展望——21世纪的学校改善
选修课程：
教学理论
数字媒体与信息素养
数字时代的混合学习
语言学习与技术
语言学习心理学
语言教师的教育
教育公平与多元化的国际观点
多媒体设计与开发
国际背景下的高等教育
教学方法
国际发展与教育
可持续发展教育
教育中的大数据和机器学习设计
在工作中和社区中的跨文化参与
人工智能学习观
人力资源开发与领导
性别与发展
该专业要求申请人获得英国一等或2:1学位或海外同等学历。学校在评估申请人的学习记录时会考虑申请人所取得的成绩、学术推荐信和就读的学校资质。雅思要求6.5，其中写作不低于6.5，其他单项不低于6.0。曼彻斯特大学的所有申请人（来自英国和海外）都必须出示英语水平证明。
由于对此专业的需求量很大，曼彻斯特大学会采取分批次录取的形式。
分阶段录取时间参考如下：
第 1 阶段：
2022 年 12 月 9 日前收到申请
2023 年 2 月 23 日之前的申请更新
第 2 阶段：
2023 年 2 月 10 日前收到申请；
2023 年 4 月 6 日之前更新申请
第 3 阶段：
2023 年 3 月 31 日前收到申请；
2023 年 5 月 25 日之前更新申请
第 4 阶段：
2023 年 4 月 29 日前收到申请；
2023 年 6 月 29 日之前的申请更新
第 5 阶段：
2023 年 7 月 1 日前收到申请；
2023 年 7 月 27 日之前的申请更新
