始建于1861年，MIT濒临查尔斯河，遥瞰笔架山和波士顿市中心，168公顷的新古典主义建筑的主校区用石灰岩雕刻，是由威尔斯博斯沃思在1913和1920之间设计和建造。从那时起，更多的砖瓦玻璃的现代化设计加入其中，建筑具有效用性，大多数建筑以其数字编号而不是名字而被知晓，体育场，休闲娱乐中心，宿舍和餐厅紧凑排列，包括AlexanderCalder,HenryMoore,andLouiseNevelson,的雕塑和笔画随处可见，BrainandCognitiveSciencesComplex是世界上最大的神经科学中心。
从任何方面来说，MIT都是世界上一所无与伦比的高等学府，其最突出的标志是造就了一批声名盖世的科学家。首先发明磁存储器的扎伊oWo弗莱斯特、人工智能的先驱诺尔伯特o威那，以及曾举步月球的4名宇航员。由此不难理解，为什么在美国颇有影响力的《纽约时报》称其为"全美最有声望的学校"。
MIT的老师和学生已经发现了许多科技创新，当然，我们认为这些都是顺利成章的事情。就是这么自信满满，从电磁到雷达，从袖珍计算机到人类基因组的解码，学校对于智慧就是一块巨大的磁铁，比如说发明了万维网的Brit，以及语言学家和反战活动家的NoamChomsky，MIT的毕业生以及创立了25000多家公司，给硅谷创造了巨大的劳动力市场。
教育理念
MIT秉承的是德国式的教育理念，以科研和动手试验为学习的基础。学校的座右铭是MensetManus或者是MindandHand，手脑并用就是MIT的logo，就像是一个长袍学者站在了一个拿着铁锤和铁砧的铁器商身边一样，智慧和技能弥漫于教室，与其说学生们在MIT是受教育的，还不如说这里是启发学生们的智慧，让学生积极参与的天堂。
麻省理工学院一直吸引着各个领域的教授。政治科学、管理、城市研究、语言学、现代艺术、图形和全息摄影和几乎任何可以与计算机联系起来的学科都很强，一位高年级的学生说："一些教授真的知道如何吸引学生的兴趣"。
MIT强调科学和工程学习，专注于人类价值和社会目标。每一个科学和工程系都是非常好的，生物系在医学技术和基因研究领域都是领先水平，尽管如此，纯科学与工程领域相比，也要退居第二位，计算机科学吸引了大量的专业，电气工程和计算机科学被公认为世界最强的学科。这两个领域的学生能够获得5年的学位，可以继续读硕，生物医学，化学，机械工程，物理和航空航天系也非常好，最受欢迎的系就是EECS系，机械工程系，物理和数学系，MIT的人文也很强，即使不能和科学和技术类的项目并驾齐驱。
麻理理工的最成功之处在于它独特的教育方法。它"最基本的注意点是研究，即独立地去探索新问题"。例如，有一门课是这样进行的：学生们每人得到一个装满弹簧、电机等元件的箱子，课程要求简单明确--自行设计、装配一台机器。恰恰是这种奇异、怪癖、与众不同的环境，造就了一大批献身教育事业、顽强拼搏且成绩卓著的科学家。也正因为如此，它成为全世界有志青年衷心向往的"麦加圣地"。
校园学习
这里的学生性格外向开放，思维敏捷活跃。但令人不解的是，他们并不爱学习，这在美国已是众所周知的事实。多数学生希望尽早离开学校，在一家不错的公司谋得职业，争取在22岁便成为百万富翁。计算机是麻省理工学生最亲密的朋友。形象地说，在这里学生与计算机的关系就如同匈牙利人与红辣椒的关系一样。学生们常常和计算机一"玩"就是半夜，通宵达旦在这里早已不足为奇，这也正是麻省理工学生个个面色倦怠的原因所在。
虽然学生们常常好奇这样典型的大牛学校的生活会是什么样的，但是生存机会和满意度确实是超级棒的，学生们可以体验到参与国家领先科技的超级爽的感觉，生物系的人坦率的说：在这里你可以了解你的极限，然后MIT会粉碎它，让你意识到你的潜力是无穷的。
