美国圣路易斯华盛顿大学成功案例-新东方前途出国

    新东方上海前途出国留学杨浦运营中心美国本科生部的张珽、高端业务部宋珍妮、Keith老师为我们的学生申请到美国圣路易斯华盛顿大学。

       让我们来详细了解下老师们的申请过程: 
这位同学来自华师大二附中的科创班，最大的兴趣爱好是魔方和编程。在硬实力方面，他TOEFL116，SAT2250，可以说十分优秀，但是在中国有这样分数的学生也大有人在。这位同学专业兴趣十分明确，想去美国学习计算机科学。他从六年级开始接触信息学，七年级加入学校信息学奥林匹克集训队，此后他参加了全国高中信息学竞赛省级联赛，获得了一等奖，又紧接着尝试了“App Inventor”谷歌青少年夏令营和谷歌科学挑战赛，还在课余时间开发了帮助抑制拖延症的手机app. 有这些不错的成绩和经历，再加上他对编程的热情，选择“编程师”作为他在申请中的标签是很合适的。       

    对这位同学来说，编程是他的人生乐趣。“编码过程中的思考过程非常有意思，很系统化。而且我学得非常快……”      

    但是这位同学在获得了高中信息学竞赛省级联赛一等奖之后却离开了集训队,不再尝试信息学比赛。他转而开发手机app，挑战人机交互课题，设计数据手套。他似乎发现了编程的另一个世界——实际运用和科技创新。      

    而ADS老师们也急切地想知道Jeffery兴趣转变背后的故事。         

    每年的夏天，孙的学校都会组织一批热爱信息学又有天赋的孩子参加集训队。在那里，这位同学和其他所有的小伙伴一起被指导老师要求独立完成训练题。在一个个充满挑战但有乐趣的难题面前，大家各自绞尽脑汁，直到有人第一个找到题目的答案。充满竞争意味却有些刺激的训练过程给了他很多灵感，题目一道一道被解决，他应对信息学竞赛的能力也不断被提高。      

    随着集训队课程难度的不断增加，越来越多的小伙伴退出了。没关系，反正训练都是自己解自己的题，有多少人在身边并没有什么区别！可是，这一次，这位同学坐在教室里，依然专注自己的题，却不再那么容易迅速找到题目的答案了。没有了大家在一起比拼的环境，怎么也没有了全心投入竞赛训练的状态？      

    是他自己不够喜欢编程吗？还是因为自己没有天赋？      

    他为自己的处境感到困惑，但他幸运地在自己的另外一项兴趣爱好——魔方当中找到了答案。      

    原来，这位同学不仅会编程，还是个魔方高手。他参加过15个世界魔方协会组织的正式比赛，曾经4次打破全国记录，一度排到世界第9，是多次国内比赛的记录保持者。魔方和编程就像他的左手和右手，两个爱好一直陪伴着他，也给他带来很多的变化。对比两者，他发现在魔方的世界，虽然竞争一直存在，但魔方爱好者总是在资源互享和互相帮助的环境下不断突破速度的极限。

    这位同学受益于这样的环境，他自己也曾作为论坛的管理者为国内的魔方爱好者提供魔方的学习资源。当然玩魔方也不是一帆风顺，遇到困难的次数也多得数不过来。但在魔方社区中学到的技巧和积累的知识总能在反复观察、思考、和练习的最后让他打破自己的瓶颈。是否是因为一个因共同爱好而集结起来，且鼓励合作和分享的社区（community）才是持续学习和不断进步的关键之处呢？这位同学好像找到了答案。

    正想让自己的编程技能发挥点作用的他参加了学校的科技创新营。无意间的尝试让他发现了新大陆！在那里，合作有更大的空间。他和伙伴们一起设计了一个可以安装在任何桌子上的触摸屏用来电子化课堂笔记。在设计的过程中，他和伙伴们取长补短，各自擅长的知识帮助他们顺利完成作品，这段经历也让他意识到合作的魅力。在后来的“App Inventor”谷歌青少年夏令营和谷歌科学挑战赛，以及做一个拖延症app的过程中，他更加愿意去尝试与他人合作。在用编程解决一些实际问题为人们的生活带来便利的时候，这位同学自己也找到了更适合他的学习方式。   

    整个申请过程中我们遇到的最大的挑战是，这位同学做事比较拖拉，文书起步比其他同学晚，ADS老师们都有种恨铁不成钢的感觉。他对自身的要求没那么高，然而ADS老师们还是鼓励他尝试申请个别TOP10的学校。临近1月1日截止日的前几天只能让这位同学每天必须来办公室跟我们一起办公，甚至在元旦当天，师严老师、宋珍妮老师和倪翀老师还陪这位同学去办公室加班，一直到晚上九点钟，回家之后还继续工作到凌晨。最后，这位同学录取了排名TOP15的Washington University in St.Louis以及TOP30的UCLA，他最终选择入读专业排名更高的UCLA。 

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