开始读这本书的时候我是抱着一种寻求答案的心理,作为一个美国留学顾问,或者可以说希望从该书中可以得到更多倾向选择美国留学的提示。但是整本书读完之后,我发现作者其实并没有给出我一开始所期望的答案,反而给了我一种辩证思维的启发,这些启发对于一个做留学规划顾问的我,比直接告诉我美国留学优势来得更有用。
作者在这本书中介绍了北美教育的实质和他们所采用的方法,同时也分析了中国与北美教育差异和相同之处。其中很多问题是我们在面对家长的咨询时经常会被问到的。通常情况下我们可能会比较武断地跟家长大谈北美留学的优势,用一种比较粗暴的方式去进行促签。
国内的家长和学生对留学的需求大致可以分为两个大类,一类是成绩好的,期望通过北美的精英教育望子成龙,认为“考取”名校就功成名就了;一类成绩不好的,渴望通过留学逃避高考压力,认为只要出国了就什么都顺利了。而这两类需求归根结底还是对北美教育的片面认识,只选择貌似对自己有利的一面去相信。结果在孩子出国之后发现很多情况与之前所了解的不同,孩子出现各种不适应,甚至有的会出现一些极端情况,就是因为之前的片面认识或过于乐观的心态导致的。其实我们应该让家长和学生认清北美教育的实质,做出真正适合孩子或自己的规划安排。作为一个美国留学顾问,有必要让家长和学生清楚留学前的规划安排,也有必要让家长与学生知道留学后将面临的挑战。

目标与自我了解是留学前的必修课,只有在学生与家长都要认清了自己的定位、做出了合适的选择之后,我们的留学规划指导才会更有意义。
如何让家长和学生做出理性的留学选择,首先作为顾问老师,必须对北美教育有一个理性的认识,比如:对北美教育进行较全面的了解,北美教育金字塔就是一个很好的解释;同时,要对学生和家长的需求很清楚,有的学生开口就说要去哈佛大学,这可能是学生自己的需求,也可能是家长的需求,所以对这些需求要能分辨;最后要能对家长和学生的需求进行有效的引导,而不是一味的应承或打压,比如学生说想去哈佛大学,那么我们先要尊重学生的梦想,然后帮助学生剖析他的需求,他的哈佛情结如何来的,为什么要去哈佛,哈佛对他的帮助,他凭借什么能去哈佛,帮助学生分析梦想与现实的距离、理清楚实现梦想的途径有些什么,并帮助学生树立正确的择校观。
综上所述,在阅读了本书之后,我收获更多的是如何理性地看待家长和学生对北美留学的各种疑问,以及理性地回答家长的问题,做到让学生和家长选择理性留学。这样既避免了因信息不对称造成的留学后困扰,也让家长和学生感受到新东方前途老师的权威、专业与诚信。
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