一、比自己需要做的多做一步
许多演讲老师会告诉你在演讲前要事先明确自己的演讲主题—也就是说要知道自己在说什么。这一点对于很多美国留学生来说尤其重要,因为通过做详尽的研究,不仅可以加强自己的专业研究,而且可以拓宽词汇量。通常在课堂陈述结尾阶段的问答过程中,这些词汇迟早会排上用场。
即使去美国留学的你也有拖延症,也要至少在课堂演讲前几天开始做准备。不管你有多聪明,如果不提前针对你所演讲的主题做充分的准备,那么可能在课堂陈述过程中没有头绪。并且如果不准备,可能课堂上一紧张就忘记一些最基本的英语表达,这样会很糟糕。
二、放慢语速利用图表或图形
即使演讲者母语是英语,也会因为讲得太快而出错,因为他们通常希望尽快结束。如果你的母语不是英语,那么语速太快会使得听众听得尤其困难。所以要充满自信,放慢语速,确保每个人都能跟上你的逻辑并理解你所表述的内容,这样做也有助于同学和老师抓住你的演讲重点。
一张图片的表述效果胜过上千个单词,如果你不想用无数个单词费尽心思去表述自己的想法,可以利用简洁的图表形象的表述自己的观点。我曾听过一个充分利用图表做课堂陈述的,时至今日,我对此还记忆犹新。
三、如果你不明白某个问题,要问明白
大多课堂陈述最后都有一个答问环节,在回答任何一个问题前确保你理解了题意。即使因为一个单词使得你不理解这个问题,不要害怕反复问,可以让提问的人再重复下问题。同时我也会用自己的话再重复下问题,这样不仅帮助缕清思路,而且可以让在场的所有老师和同学听清楚问题。最后的这个问答环节最好是作为一场简单的对话,你是和一群人沟通而不仅仅是一个人。
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