美国大学教授喜欢拥有这些品质的学生一、拥有对科研的热情
对大部分美国博士导师来说，在筛选学生时他们最为关心学生对科学研究的热情。
因为做科学研究从来都不是一件容易的事，美国博士生通常需要4-7年才能毕业，在这期间，导师需要投入大量的时间、精力、科研资金和其他资源来培养学生。从功利主义的角度来看，如果一个学生不能坚持到毕业或从未取得任何成就，这种失败对学生和导师来说是非常昂贵的。
此外，一个好的科学研究人员，无论在哪个领域，都应该对某问题或某领域有发自内心的好奇或兴趣，这种内在的热情是最大的动力。
一位MIT的博士生说，他的教授在选择学生时非常注重学生是否对自己或实验室正在研究的项目感兴趣，在面试时，教授不问学生过往的实验技能或经历，更多的重点集中在与学生讨论自己所做项目的研究进展，甚至会带学生去实验室转一圈然后观察学生的反应。那些对实验室项目表现出极大的热情和兴趣的学生会很快抓住教授的心。
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二、拥有扎实的研究实力和功底
扎实的研究实力和功底也是美国教授们关注的点，即便不是异于常人的出众，至少要有扎实的研究基本功。
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三、拥有出色的论文写作能力
对于许多非英语母语学生来说，论文写作能力是美国大学教授在筛选学生时非常重视的一个方面。
毕竟再出色的科研成果也需要以论文的形式表达出来，学习如何写博士论文更是一段漫长且痛苦的过程，能够合理组织记录自己的想法且以准确简洁的语言表述出来的学生在科研道路上会轻松许多。
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四、有目标，有行动力
除了兴趣，很多教授也非常关注学生的性格。一位斯坦福大学的教授说，自己在挑选学生的时候总是习惯于遵循以下的几个原则：
首先，了解学生的目标，清晰了解他们想要研究或改变的是什么?
其次，了解这个学生足够有野心吗，只想拿学位或顺利毕业的学生需要考虑一下。
然后，如果学生有目标，那么他知道该如何达到这些目标吗?如果他知道过程是艰辛的、需要大量付出的，那么他愿意坚持吗?
