所谓“知已知彼，百战不殆”，在准备留学之前我们首先要了解留学需要的考试内容，例如托福考试，托福考核2016年的考试时间是什么？考哪些内容？需要注意什么？都是我们需要必知的常识，那么什么是托福考试？托福考试的全称是TOEFL(The Test of English as a ForeignLanguage，简称TOEFL)是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。
相对于其他英语考试，托福考试更注重和对知识的应用。这就是为什么我们常常发现自己的同班同学平时比自己成绩更差，但是一考托福就考个100多分，自己的成绩却不尽人意的原因。国内的英语考试考察重点大都是一些知识点，侧重考记忆，而托福考试并不是。托福考试采用真实场景，如模拟大学校园中的动态和交互式环境，试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。及主要特点就在于它科学的评分体系，其中的主观题型的判分采取的是整体评分的原则，全方位客观评判口语和写作答题的总体质量，而不是去注意小错误和单一弱点。即：就文章的总体印象给分及奖励分，而不是按语言要素的错误数目扣分。接下来前途小编为大家详细介绍托福考试的备考攻略，内容太过精彩，不要错过哦！
2016全年托福考试时间
一月：9日 23日 24日
二月：27日 28日
三月：11日 13日 19日 26日
四月：9日 23日
五月：7日 18日 28日 29日
六月：4日 8日 25日
七月：1日 9日 10日 16日
八月：21日 27日
九月：3日 9日 10日 24日 25日
十月：15日 16日 22日 28日 29日
十一月：5日 12日 13日 19日 23日
十二月：3日 10日 11日 17日
托福考试内容
托福考试内容主要包括阅读、听力、口语、写作四部分，模拟北美校园的真实语言环境，将四部分结合在一起，全面考查考生的语言技能和沟通能力。每项具体考察内容如下：
听力部分：2个对话4个演讲
这一部分包含两个对话，每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题。包含4段演讲(包括教室对话在内)，每段演讲对应6道试题听力部分共包括34道试题。每道试题是1-2分，共34-36分。听力部分的时间大约是40分钟。每个对话是2-3分钟，每个演讲是4-6分钟。考生可以在听录音的过程中做笔记帮助答题。
口语：30秒准备60秒回答
本部分共有6题，总时间约为15分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。
第3题和第4题以考试中的阅读和听力材料为基础，要求考生回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料只含一个自然段。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间和60秒的回答问题时间。
第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是情景题，另一道是学术题。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的时间回答问题。
每个回答的得分是0-4分，分数范围是0-25分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
阅读：3篇文章750个单词
本部分包括3篇文章，每篇文章650至750个单词，对应11至13道试题。
题目类型包括：图表题、篇章总结题、变换措辞、词汇题、指代关系题、简化句子题、插入文本题，事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题。
在完成33-39个试题的过程中，考生可以使用"复查"功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都过一遍。除了篇章应用题之外，每道题的分值都是1分，应用题每题的分值可能是2分，3分，或4分。
阅读部分的时间约为60分钟。注意，每个考生都会被分配一个考前试题，可能阅读题，也可能是听力题。但是事先无法确定考前试题的具体形式。考生会获得额外的时间来完成考前试题。阅读部分的总分是42-45点，分数范围是0-25。
写作：独立写/听力写作/独立写作
试题部分需30分钟的时间，与现行机考托福的写作或托福写作考试(TWE)类似，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。
对于以阅读或听力材料为基础的写作试题，考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是5分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。
考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。考生有15分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150-225个单词的作文。
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托福考试备考方法
第一个关键是：单词量一定要强
（图片来源于网络）
一般高中生的词汇量在3500左右，如果想要从容的应对托福考试，建议词汇量在8000-12000之间。
从托福口语方面看词汇考点
1.考察形式。口语部分的词汇考察和听力部分是一样的，都不直接考察词汇，是通过输出的形式进行考察。
2.考察内容。在听力口语部分主要考擦比较口语化的词汇。只要能够清楚准确的表达自己的想法就可以。这部分的考察内容和听力比较相似，但是要比听力部分的词汇要简单一些，包括专有名词、描述性词汇和同义词三个部分。
3.备考建议。听力要求把词汇听出来是输入部分，在口语部分就考察同学们单词的输出。在口语部分的备考过程中不能忽视单词的发音，通过不断的模仿练习搞定口语词汇。
从托福写作方面看词汇考点
1.考察形式。在写作部分虽然不像阅读部分那么直接考察，但是通过写作中的用词和表达可以看出考生的词汇量。同口语部分一样从输出方面考察词汇量。
2.考察内容。在备考写作的过程中高级词汇和短语是考察的重点。重点在于词汇的运用。
3.备考建议。托福考试写作部分要求考生掌握1500~2000个单词。很多考生误以为只要能记住这么多单词就能应对托福写作，但这里所说的“掌握”并非如此简单。托福写作要求考生掌握的是“积极词汇”，即不仅要认识，还要恰当、灵活地运用，体现出写作词汇的多样性。背单词时，考生可以好好利用词汇书中的同义替换词表，并在写作时练习同义替换，有意识地用高级词汇替换初级词汇，以避免出现词汇匮乏的情况。
从托福阅读方面看词汇考点
1.考察形式。在阅读部分，词汇直接进行考察。在文章中选出一个词，要求考生在四个备选答案中做出选择。近两年每场考试平均考核词汇题约占总题量的三分之一。
2.考察内容。先从词性上看，所考词汇主要是动词，其次是形容词和副词，然后是名词，而词组一套考题中也就是一、两道题而已。各词性词汇的相对比例为： 动词：形容词/副词：名词：词组=5：3：2：1 。
3.备考建议。就要求考生在学习阅读词汇时，对动词要给予最高程度的重视，实际上TOEFL考试的这种安排是符合中高级英语学习者的学习规律的，毕竟动词是人们对事物最生动最传神的描述。形容词和副词中主要以形容词为主，它们的表现力也很丰富，也是考生学习的重点。
从托福听力方面看词汇考点
1.考察形式。在托福听力部分不直接进行单词考察，主要通过音频考察同学们对单词的理解。单词能否听的懂直接决定了能否理解文章的主要内容。
2.考察内容。在托福听力部分考察的词汇主要包括各个学科的专有名词、逻辑词汇和解释性术语。这三类词汇都是要把文章听懂基础词汇，因此这些词汇直接决定了听力分数的高低。
3.备考建议。在听力词汇积累过程中一定不能忽视发音。在文中出现的人名、地名等专有名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行，笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会出现，考生只需混个眼熟，之后在做题时能认出来就行。不少考生做听力时会碰到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，常常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想，有些生词的意思自然就出现了。了能帮助考生理解，对于非术语性的一些词和语句，听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解，也可以根据这些解释来了解基本含义。
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1.下定义法
这个方法在托福(课程)阅读考试中的运用还是很普遍的，多用于描述一个新专业，新领域，新单词。而且在文章首段出现的频率最高，因为文章首段通常都是为本文话题或标题下定义。
例：Archaeologyispartlythediscoveryofthetreasuresofthepast，partlythecarefulworkofthescientificanalyst，partlytheexerciseofthecreativeimagination.(“TheNatureAndAimsofArchaeology”)从“is”这个词不难发现后面的部分都是为archaeology下定义：对过去财物的发掘，细致的科学分析，创造力的想象------考古学(以-ology为后缀都是表示某门学科)。
例：Theseasonalimpactofdaylengthonphysiologicalresponsesiscalledphotoperiodism.(“Theeffectsoflightonplantandanimalspecies”)“iscalled”的前半句也起了解释说明的作用：日长的生理反应称为光周期的季节性影响。
2.符号法
无论是考试中还是剑桥系列，我们常发现某个单词或词组，乃至句子的前后常会出现一些特殊符号，比如：破折号(—)，冒号(：)，小括号()，引号(“”)。这些符号都是帮助大家猜测生词的clue，它们的前后通常都是对托福阅读词汇的解释和说明。
例：Generally，therateshavebeenmodest(lowerthanbankrates).(“Micro-EnterpriseCreditforStreetYouth”)括号里的部分是对其前面的modest做说明，即比银行的利息低一些。
例：Inallcases，someonehastoactasasourceoflanguagedata---informant.Informant指的是充当语言资料来源的人。需要提示的是，经常会在小括号里出现i.e，意思是thatistosay.
3.举例子
托福阅读试题经常会在某个潜在生词的后面，举出一系列的例子，此时，大家可以根据例子，总结它们的共性。举例子的一些标志词：forexample，forinstance，suchas，justlike，e.g.
例：Themarketfortourisminremoteareasisboomingasneverbefore.Countriesallacross…suchasmountains，Arcticlands，deserts，smallislandsandwetlands(“TheImpactofWildernessTourism”)第一句的remote可以通过后面的例子，高山，北极地区，荒漠，小岛，湿地，得出指的是偏远地区。
4.句子之间的关联词
句子之间的关联词主要分为转折和并列，透露了两句之间表达意思的方向性是否一致。我们完全可以通过已知的半句所表述的涵义，借助关联词，来推测另外半句的意思。
并列关系：and，similarly，equally，also，both…and…
转折关系：but，however，yet，instead，nevertheless，bycontrast，ontheotherhand
例：Internationalcommercewasthereforedominatedbyrawmaterials，suchaswheat，woodandironore，orprocessedcommodities，suchasmeatandsteel.(“DeliveringTheGoods”)“or”表示或者，虽然是并列关系，但在意思上是相反的。Processedcommodities不难理解是加工过的产品，那“or”前面的句子指的就该是没有加工过的产品，即rawmaterials，原材料。
例：Forexample，desertannualgerminate，flower，andseedwheneversuitablerainfalloccurs…(“Theeffectsoflightonplantandanimalspecies”)从“and”可以判断其前后三个词的词性相同，意思上也应该是同一个方向。flower表示开花，seed是结种，那germinate自然也是动词，是在开花之前的阶段，可粗略理解为生长或发芽。
5.常识和上下文
常识和上下文也是作为揣测词义的一个有效途径，而这里所言的常识是涉及各领域，学科，平时累积而成，众所周知的知识，常理。
例：Theearliestmethodofmakingfirewasthroughfriction.Europeanpeasantswouldinsertawoodendrillinaroundholeandrotateitbrisklybetweentheirpalms.(“HowFireLeapttoLife”)最早的取火方式是钻木取火，其原理是摩擦生热。通过下文的例子也可看出这一点。欧洲的农民会把一个木制的钻头插入一个圆形的洞，然后在手掌间迅速的旋转它。Friction就是摩擦的意思。
6.同位语
同位语是指一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起，常出现在句子中间或者后面的位置。
例：Oneofthemostimportantnewmethodologiesisbiomechanics，thestudyofthebodyinmotion.(“Howmuchhigher?Howmuchfaster?”)有时候同位语的解释更让人容易理解和接受，biomechanics专业说法是生物力学，而同位语的表达更平易近人：对身体运动的研究。
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1.在听力完成后会有5秒倒计时，结束后开始计时10分钟的休息，休息完后让监考输入密码进入口语部分，按完第一个NEXT后别按第二个NEXT，这样中间就有时间听别人答完所有的题。第1、2题一定要做笔记，虽然这两道题往往短而且简单，但这样可以防止到时万一因为某个词而卡住。
2.答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’s about it (连读) OR That’s everything I can say about this topic.
3.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。
4.多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will.有的词说的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。
5.一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。
6.多用被动和升调。
7.因为第1、2题要求说45s所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。
8.在有阅读的题目中快速默读，但有不熟的单词要朗读。
9.3、4题中如果过多提到题目中的内容会被减分，所以尽量不要有什么in the reading passage之类的话。
10.不要喷麦，不要用一些不确定的词如something，someone，(主要是1、2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。
11.阅读和听力可能出现2选1的加试。阅读题是可以来回改的，而听力只可以改最后一个，所以做阅读时应根据篇数来判断听力的篇数，并合理安排时间。
12.阅读和听力要早答，因为如果慢了则会受到别人口语的干扰。而中间休息的时间则应尽可能的延长，因为如果快了则会在写作时受到别人口语部分的影响。故TOEFL iBT总体应该遵循先快后慢的原则。
13.在托福考试的过程中要注意答全所有的题目，猜答案并不会扣分。千万别在答题卡上留下任何空白，如果你不会做，那就猜吧。
14.对容易的托福考试题目要快答。对那些你能保证对的题目要尽快答完，把剩下来的时间用在你认为比较复杂的题目上。
15.仔细填写答题卡。你必须认真填写答题卡。如果你想跳过一道难题稍后再答的话，一定要记住不填那道题。
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托福考试听力技巧
首先，我们需要了解自己的托福听力水平究竟如何。关于这一点，不同的人有不同的评价标准。有的人认为听力选择题全对就是听力好，有的人认为能听懂VOA、BBC就是听力好。真正的听力好，是能够听懂英美脱口秀节目以及TED上的一些科普类讲座。所以，如果你听Talkshow或是TED演讲不知所云，就应当有意识地提升自己的listening comprehension了。
第一步：提升辨音能力。
我们先来需要纠正一个误区：托福听力学习不好是因为词汇量不够。词汇量是听力的基础，但并不是说GRE单词都背下来的人听力就一定好。可以说，词汇量是听力的一个充分不必要条件。那么，除了词汇量还有什么原因可能导致我们的听力不好呢?辨音能力!具体来说，就是指辨析语篇中单词的能力。
检测自己辨音能力最好的办法是找一篇VOA或者BBC的文章，在扫清所有词汇障碍后去听，看看是不是每一个单词都可以听出来(包括数词a/an或者介词 of/at)。如果你在知晓所有词汇后仍然有听不出来的单词，这就说明你的辨音能力有待提升。
锻炼辨音能力最好的练习就是听写! 听写就是将一篇文章的每一个词，甚至标点符号全部听出来。在达到一定的练习量后，你会惊喜的发现自己的辨音能力有一个很明显的提升。
第二步：由听单词转为听意群。
在完成了辨音能力的提升后，我们需要做的是审视自己的听力方法。在辨音阶段，我们将精力主要放到了单词的辨析上。当我们想通过听力来整体把握文章大意以及获取信息时，就不能再去一个单词、一个单词地听，而是应该一个意群、一个意群地听。
用更加直白的话说，听意群就是听重点，听一些对自己有价值的信息。在听意群的时候，我们要学会利用信号词去把握文章的整体结构。信号词就是我们平时所说的firstly/secondl /thirdly/in addition/moreover/last/for example/… 这一类引起注意、表达递进或者转折的过渡性词汇。信号词可以很好地帮助我们划分意群，把握文章结构。
第三步：学会记笔记。
在学会了使用信号词去听意群后，我们就可以开始听力理解的最高境界：记笔记!大家可千万不要忽视记笔记。我们这里所说的记笔记不是像口译笔记一样记一些理解符号，也不是像听写一样每个字都要记下，而是在把握意群的基础上，记录重点信息，用以把握文章结构。只有这样才可以真正做到用 “听”获得信息，用“听”来提高自己的英语水平。
最后，解答同学们一个普遍的迷思，带着耳机灌耳音究竟能不能提高英语听力?这个答案要因人而异。就英语初学者而言，灌耳音这个行为我是不支持的。英语在听力初期，辨音的重要性远比塑造一个语言环境重要。如果养成了灌耳音的习惯，在精听的时候就会出现注意力不集中甚至根本无法集中精神这种坏习惯，这对于英语初学者而言是致命的。
所以，在初级阶段，大家一定要精听，同样的材料反复听，吃透每一个听力材料。然后再开始进行泛听的训练，利用灌耳音塑造语言环境，以达到通过听力来学习英语的终极目的。
托福考试听力其实并不像大家所认为的那样困难，身边的任何一样材料都可以用来听，新闻、影视剧、有声书或是英文歌曲，任何你感兴趣的材料，都可以帮助你提高听力水平。不过，必须强调，听力的提高有一个从精听到泛听的过程，大家在学习的过程中要一步一个脚印，莫要急于求成。
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