• 录取院校:耶鲁大学(2024USNews全美综排第5)
• 录取专业:精 准医疗与应用工程
• 主要活动:1段海外科研、1段校内科研
▍奋力追梦不设限!
• 留学契机,名校之梦
学生大二找到前途开始咨询。由于学生的“顶校情结”比较重,想要通过读研实现“顶校梦”。因此希望通过整体的规划分析,进行一个相对更合适的定位,明确努力的目标。
学生对于未来发展迷茫。由于获取到的信息“碎片化”,也没有及时对信息进行筛选,导致学生和家长在申请专业和职业发展的选择上毫无头绪。
• 全景规划,有的放矢
前途老师首先针对学生现状,进行了整体的时间安排。
在帮助学生进行规划的过程中,老师分析了学生及家长各自比较倾向的专业,并评估利弊。
学生本人出于兴趣,更希望申请生物相关专业,而学生家长出于就业考虑,则更希望学生申请数学、数据相关专业。
在这个过程中,前途老师从基础学科到理科再到工科,对专业和未来对应的职业发展进行了整体分析。多次商讨后,学生最终决定申请与生物相关且偏重工程的专业。这一选择兼顾了学生的兴趣,以及未来就业的更多可能性。
另外,因为学生本科学校的学期和课程安排比较密集,能够用来做科研、实习,以及准备GRE的时间有限。前途老师遵循充分利用暑假,平时见缝插针进行学习和科研的原则,依托新东方的项目资源,建议学生在学期中进行科研项目。同时考虑到学生的学业,申请重要规划都在大二后半段及大三进行。
学生在整个规划过程中,专业方向逐渐明晰,院校选择也划分出了相对明确的范围。结合学生的顶校情结,以及各院校的开设专业,老师进行了多轮的查校和评估,最终帮助学生锁定了耶鲁大学。
▍逆风局华丽蜕变!
• 背景提升,按部就班
学生在规划过程中,对于未来方向的想法一直在变化。
前途老师在和学生多次讨论后,确定了申请大方向,并根据大方向筛选了合适的科研课题,同时督促学生积极参加,合理推进活动进度。
由于后续学生的兴趣领域发生了一定变化,老师和学生针对未来的专业细分领域进行了多次沟通,梳理出了学生需要掌握的关键技能和
理论知识,帮助学生完成必要的技能准备。
另外,学生本科学习的课业很紧张,导致GRE备考一直没有推进。规划老师结合学生的时间安排,确定了几个相对比较合适的考试阶段,鼓励学生积极备考。
• 目标明确,补全短板
由于学生看重“名校光环”,在一开始的时候就是单纯想去好学校,但是又没有明确的概念,不知道需要做什么。规划老师根据学生的意愿和目标院校,为学生进行了全面分析。从需要学习的知识、实践技能,到标化成绩、科研经历要求,逐项梳理,让学生对申请有了更明确的认知。
学生也从一开始的盲目查资料,变得更加实际、更加有行动力,愿意为了提高竞争力去做具体的准备,对于特定课程的学习也更加认真积极。
▍与梦校双向奔赴!
耶鲁大学精 准医疗与应用工程是近两年新开的项目。由于缺少以往的录取数据,申请考验老师经验和能力,以及与学生和家长的配合度。
前途老师敏锐把握到该专业对学生的要求,进行有针对性的规划指导。在参考了耶鲁大学整体的录取特色和偏好后,老师建议学生突出自己的专业能力和科研经历,充分展现优势。
• 大胆追梦,全力以赴
学生比较倾向生物相关专业,但是考虑到未来就业问题,希望能与工程有所关联。
学生的校内科研选择了生物信息相关实验,同时也有一些生物医学工程方面的课程和项目经历。基于此,老师建议学生尽可能选择藤校及高排名院校相关的项目。
在选校时,老师从学生实际出发,结合往年经验及院校专业的具体情况,大胆选择了耶鲁大学新开设的精准医疗和应用工程作为申请目标。
在老师和学生的通力合作下,申请准备充分,最终学生成功拿到了录取。
• 理清思路,展现优势
在文书方面,起初由于学生的想法太多又不够集中,不仅阐述了专业和过往经历,还加入了很多学生成长经历中比较感性的内容,初稿整体内容不够凝练。
在经过多次头脑风暴后,老师帮助学生理清思路,梳理素材。
首先将目标院校对学生的要求进行整理,从学生过往经历中精选合适的经历,形成框架。
【前途导师建议】
知名院校申请竞争激烈,一定要做好从成绩到背景的充足准备。专业一开始没有确定不要紧,但是一定要在规划过程中,通过实践逐步缩小范围。另外在大三、大四高年级阶段锁定目标,进行更深入的专业内容准备。对于各大院校新开设的项目,可以勇于尝试,但是不要盲目瞎试。一定要看清楚学院和专业课程设置,以及学院以往其他项目的录取情况,做到胆大心细,有的放矢。再次祝贺学生收获心仪院校的录取,祝愿TA能够在未来的发展道路上收获不一样的风景!更多好录取还在陆续发放中,大家敬请期待!
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