▍心理学上,根据2017年国家颁布的《青少年中长期发展规划纲要(2016-2025年)》,青少年的年龄范围定义为14至35岁,也就是说从2017年开始将进入青春期阶段。14岁。在中国,大多数学生在15岁左右完成义务教育。这个阶段是青少年的早期阶段成长。他们的价值观、世界观、人生观已经初步形成,具备对事物做出基本判断的能力。在此期间,青少年可能会遇到学业压力和挑战。同时,他们也可能开始规划和探索自己感兴趣的领域和未来的职业道路。他们思想更开放,更容易接受新事物和新知识。所以,从青少年的成长特点和心理发展阶段来看,这个年龄段是选择留学的理想时机。【在线咨询】
在中国完成九年义务教育后,要求学生掌握2000左右的英语词汇。虽然这个词汇对于基本的日常交流非常重要、浏览英文网站,看简单的英文书就够了,但是很多打算送孩子出国深造的家长,会额外给孩子提供小学和初中的英语提升培训。所以,其实初中毕业生的词汇量和英语水平往往远远超过2000词汇水平。这样的英语基础将帮助他们更快地适应和融入外语环境,在全英语教学环境中更自信地学习,从而更有效地提高英语水平。
▍目前,中国新高考的内容,无论是“3+3”还是“3+1+2”一般来说,中国的高中主要学习英语、数、外、政、史、地、理、化、这些课程只是安排方式不同,比改革前的选课方式更灵活。那么加拿大高中的课程设置有什么不同呢
加拿大的高中一般分为必修课和选修课,和大学比较接近。加拿大的高中有更多的学科类别可以选择,比如加拿大的安大略省高中(它也被称为OSSD课程体系)必修课基本都是英语、数学、自然科学等等;选修课一般有五类,如:商科、自然科学、艺术科学、社会科学、技术等等。对于大学专业目标明确的学生来说,加拿大高中的选课系统和可用课程可以帮助学生更有针对性地了解大学专业的内容,学习更多容易与大学专业衔接的相关课程。
▍去了加拿大的安大略高中(OSSD)比如,中考后选择去安大略省读高中的学生,如果打算留在加拿大读本科,将有机会以安大略省本地高中生的身份申请加拿大大学,巧妙转换身份,降低竞争难度。此外,他们还具备申请其他海外大学的资格,不需要经过预科阶段。【在线咨询】
高中毕业后,与全国高考最大的不同是OSSD采用学分制和科学的评分和考核模式,即:总成绩=70%通常的分数是30%±期末考试成绩
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