日本EDJ“2.5+1”联合培养项目与前途塾：日本留学的完整升学路径-新东方前途出国

一、日本留学概况与常见问题

日本凭借其教育资源、相近的文化环境和相对适中的留学成本，成为越来越多中国学生的留学目的地。然而，赴日留学存在几个常见难点：日语零基础如何起步、EJU考试备考周期如何安排、语言学校与私塾如何选择、在日申请流程是否复杂等。

针对上述问题，新东方推出了两套覆盖不同阶段学生的日本留学服务体系。以下分别介绍。

二、日本EDJ项目：国内高中课程＋日本语言学校

日本EDJ项目是新东方为计划赴日攻读本科的学生设计的全日制国际课程项目，采用“2.5+1”联合培养模式：前2.5年在国内系统学习高中基础课程、日语及EJU相关课程；最后1年赴日本语言学校学习，同时准备大学申请和面试等环节。这种安排既避免学生过早出国可能面临的生活适应问题，又保留国内学习的节奏优势。

课程体系特点：

国内阶段除了覆盖高中基础文化课程，还专门开设分层日语强化课程，以及EJU专项辅导。同时融入日本文化礼仪、校园生活模拟等特色课程，通过日式课堂互动练习、日本传统节日体验等活动，帮助学生提前适应日本校园文化，避免未来赴日后面对“文化冲击”。

日本阶段进入新东方自营语言学校后，重点转向“院校选择+生活适应”双轨并行。语言学习更侧重学术日语，同时配备专属指导老师，一对一帮助学生筛选目标院校、准备申请材料，并针对日本大学的面试特点开展模拟训练。

分向定制：课程覆盖文科、理科、艺术三大方向，按兴趣和特长精准匹配日本大学对应专业。

三、EJU考试体系解读

日本大学的本科申请主要依据日本留学生考试（EJU）成绩和校内考表现。EJU考试具有以下特点：

EJU考试中，日语科目不仅考查读写能力，还包含听力与口语表达（占比约40%），更贴合日本大学的课堂学习需求。

四、新东方前途塾：OMO融合态境外升读服务

新东方前途塾是新东方教育科技集团旗下的海外直属品牌，在东京拥有独立校舍，受日本入国管理局认定，注册资本达9000万日元。

OMO（Online-Merge-Offline）教学模式：

• 境内（国内）阶段：出发前，国内各分中心教师已带领学生进入预备阶段，完成EJU基础课和日语等级课程，出发前即拥有A档或B档的知识储备。

• 境外（日本）阶段：入境后，线下实战教学与线上情报库相结合，消除留学生“入境即迷茫”的现象。

分层教学体系：

前程塾根据学生画像提供差异化课程强度：

共同课程与校内考：前程塾重点强化志望理由书写作——进行多轮1对1指导，这是学生与教授对话的敲门砖。同时针对理科、文科、数学等各科进行深度训练，解决中日教材知识点覆盖范围不一致的问题。

五、适合人群与选择建议

总结：EDJ项目适合希望从高中阶段即开始系统准备、在国内完成大部分学术过渡的学生；前途塾则适合已有一定基础、计划在日名校的申请者。两套体系可根据学生的年级、语言水平和目标院校灵活选择。