| 培养目标 |
培养高层次专业应用型人才,深化专业知识,提升职业竞争力。 |
培养学术研究型人才,训练独立的科研能力,为攻读博士学位做准备。 |
| 课程结构 |
结构固定,包括核心课、选修课、毕业论文/项目。教学大纲明确,以授课和指导为主。 |
以独立研究为主,可能附带少量关于研究方法的课程。学生大部分时间用于阅读文献、实验、撰写研究计划与论文。 |
| 评估方式 |
多元化评估,包括考试、课程作业、论文、小组演示,以及一篇篇幅较短的毕业论文(通常1-2万字)。 |
评估极度集中于一篇篇幅长、深度高的原创性学位论文(通常3-5万字或以上),并进行正式答辩。 |
| 师生关系 |
与多位授课老师及论文导师互动。导师角色更偏向于“教学与指导”。 |
与一名或两名主要导师建立非常紧密的指导关系,关系更接近于“师徒制”。 |
| 适合人群 |
希望快速获得硕士学位,提高学历以就业;转换专业领域;暂无明确读博计划的学生。 |
明确未来从事学术研究或攻读博士;对特定课题有强烈研究兴趣;本科阶段已有科研经历并希望深入探索的学生。 |
| 博士衔接 |
可以申请博士,但通常需要证明具备较强的研究潜力,有时需要先攻读MRes作为过渡。 |
是通往博士的直接和理想路径。出色的MRes/MPhil毕业论文是申请博士的有力支撑,部分项目本身即为博士第1年。 |