高丽大学2026秋季本科招生颠覆性变革：大一不分专业全面落地，三大特色学部解锁多元路径
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高丽大学的每一项招生政策调整都牵动着全球留学生的目光。近日，高丽大学正式发布2026年秋季本科招生简章，明确将“大一不分专业”模式作为核心招生改革方向，新增“大学学院”学部，与既有的“自由专业”“国际开放学部”形成三足鼎立的特色培养体系，彻底打破传统“一考定专业”的桎梏，为申请者带来全新的选择与成长可能。此次变革不仅是高丽大学响应韩国教育部“专业自由探索计划”的重要举措，更标志着该校在培养跨学科融合型人才道路上迈出了实质性步伐。
据悉，韩国教育部此前已明确要求，2026学年首都圈高校需将25%以上招生名额投向“不分专业入学”相关项目，方可获得政府财政补助。高丽大学此次全面落地大一不分专业政策，既是顺应国家教育改革趋势，也是针对当下留学生专业选择迷茫、传统学科壁垒固化等痛点推出的解决方案。与部分高校仅试行单一不分专业模式不同，高丽大学构建了差异化、多层次的培养路径，三大特色学部各有侧重，适配不同背景与需求的申请者。
三大特色学部详解：差异化路径适配多元需求
本次招生新增的“大学学院”学部，成为不分专业模式的核心载体，面向韩国学生与外国留学生同步开放，覆盖面最广、灵活性最强。该学部的新生在大一年级将统一修读必修教养课程、韩国语集中教育及Incubating Program（能力培养项目），通过系统性的基础课程学习搭建跨学科知识框架，同时借助能力培养项目提升实践素养。待大二阶段，学生可根据自身兴趣、学业成绩及职业规划，在全校46个学科中自由选择志愿专业，涵盖人文、社科、自然科学、工学、艺术等各大领域，学籍将同步转入对应院系，毕业时毕业证书将明确标注最终选择的专业及院系信息，不影响学历认证与就业竞争力。
早已开设的“自由专业”学部，在此次改革中进一步优化了培养方案，依旧面向中韩学生开放，核心特色在于双学位培养。新生大一阶段需主攻“公共治理和领导能力”融合课程，涵盖法学、行政学、经济学等社会科学基础内容，搭配核心教养课程，重点锤炼公共领导力与法律基础素养。经过一年的探索与积淀，学生可在人文社会领域23个学科及电脑学科中选定最终专业，从大二开始深入学习，毕业时可同时获得所选专业学位与“公共治理学士”学位，为进入公共部门、跨国企业等领域增添竞争力。
专为外国留学生设立的“国际开放学部”，则聚焦语言能力提升与专业适配衔接，为留学生搭建平稳过渡的通道。该学部新生大一阶段统一隶属于国际开放学部，集中攻克语言难关与基础课程，分为韩语轨道与英语轨道。其中韩语轨道要求学生大一结束时达到TOPIK 5级水平，后续可申请高丽大学多数韩语授课专业；英语轨道则需达到雅思7.0或托福100（5）分，可从指定英语授课专业中选择。大二阶段，学生将根据语言成绩与个人意向，正式转入人文、社会、自然、工学等对应院系，毕业证书直接显示最终所属院系及专业，与直接录取专业的学生享有同等学历认可度。
语言与申请关键须知：门槛明确，时间节点敲定
伴随不分专业模式的落地，高丽大学2026秋季本科申请的语言要求与时间节点也已明确。整体延续韩英双语并行的弹性准入体系，不同学部与授课轨道对应不同标准。韩语授课项目普遍要求TOPIK 5级以上，部分理工科可接受数学科目成绩替代社会科成绩；英语授课（KUIS项目）需托福90+或雅思6.5，部分专业还认可SAT 1400+或IB 35+成绩，无需韩语基础，但需完成1年韩语辅修课程（每周4课时），以保障课堂参与度与校园融入感。值得注意的是，自2024年起高丽大学已取消本科申请文书材料要求，简化申请流程，此次招生仍延续这一政策，申请者无需提交个人陈述、推荐信等材料，聚焦语言成绩与学业成绩即可。
本次2026秋季本科申请时间窗口为2026年3月2日至3月27日，有意向的申请者需提前做好语言备考与材料准备。从录取数据来看，高丽大学本科国际生录取率约15%，其中英语授课KUIS项目每年录取180人左右，中国学生占比约38%，竞争依旧激烈。建议申请者结合自身语言能力、兴趣方向选择适配学部，利用大一缓冲期充分探索专业可能性，同时提前了解目标专业的后续选课要求与就业前景。
改革背后的育人逻辑：打破壁垒，聚焦未来能力
高丽大学此次招生变革，本质上是对新时代人才需求的精准回应。当下职场对跨学科能力的要求日益提升，传统单一专业培养模式已难以适配AI、数字化转型等新兴领域的发展需求。高丽大学通过不分专业入学模式，给予学生充足的时间探索兴趣、适配赛道，避免因盲目选择专业导致的学业困境。与此同时，无论是“公共治理”融合课程，还是AI跨界相关的潜在培养方向，都体现出学校以就业为导向的育人思路，助力学生掌握跨领域技能，如将编程与社会学、创业学结合，成为AI伦理顾问、数字化转型师等复合型人才。
业内人士分析，高丽大学作为韩国高校，此次全面推行大一不分专业政策，或将引发韩国高校招生改革的连锁反应，进一步推动首都圈高校优化人才培养体系。对于中国留学生而言，这一变革既降低了初到韩国时的专业选择风险，也为语言能力较弱的学生提供了缓冲提升的空间，但同时也对学生的自主规划能力提出了更高要求。建议申请者在申请前深入了解三大学部的差异，结合自身长期规划做出选择，在大一阶段主动参与课程体验与学术活动，为后续专业选择与职业发展筑牢基础。
