2026年的政策调整，放宽了公立预科申请对应的高考成绩标准，更多申请人获得投递资格，进一步扩大申请基数。符合基础学历条件不等于能够通过选拔，学历审核只是一道门槛，后续的语言与学科笔试，才是名额分配的核心依据。不少申请人持有B1德语证书满足最低递交标准，但同场竞争者中，存在大量德语达到B2水平的申请者，拉高整体的成绩基准。
教学资源的限制，是名额无法快速扩容的底层原因。公立预科课程包含学术德语与专业基础科目，授课、阶段测验、FSP统考均需要经过州教育部门监管，师资与教室配置难以随申请人数同步扩张。各州文教部门对预科的办学规模设置上限，不会随意新增班级席位。
需要区分两个阶段的筛选逻辑。入学测试决定是否可以注册进入预科就读，属于名额择优筛选；在读期间还有持续的过程性考核，出勤不达标、阶段性测验未能通过，会失去FSP统考的报考资格。部分宣传材料只统计在读生的FSP结果，不纳入入学阶段被筛掉的人群，容易低估整体的竞争强度。
择校规划阶段，不要将免学费作为首要判断依据。需要提前准备德语C-Test和对应学科的备考，同时预留备选项目。不同联邦州公立预科的开设方向、考试形式、招生周期存在差异，部分地区不开放M医学方向的班级。所有招生、考核相关规则，以预科学校与所属联邦州文教部门当期公示文件为准。
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