College Board官方AP Potential预测工具：基于SAT/PSAT成绩预估AP得分的新方法
AP Potential是由美国大学理事会（College Board）推出的一项免费在线工具，旨在帮助学校根据学生在SAT系列考试中的表现，识别哪些学生有潜力在AP考试中获得3分及以上的成绩。该工具基于长期研究，其核心原理是SAT系列考试分数与AP考试成绩之间存在中等到较强的相关性。研究显示，SAT系列分数对学生AP考试成绩的预测能力优于高中成绩等传统因素。
AP Potential的数据基础覆盖SAT、PSAT/NMSQT、PSAT 10和PSAT 8/9等多项考试。学校和教育工作者可通过访问appotential.collegeboard.org登录使用。访问代码由大学理事会每年秋季发送至各AP学校的校长和AP协调员。工具的使用流程包括三个步骤：使用访问代码登录、选择考试标准和学生群体、查看并下载学生名单。
截至2026年，AP Potential已覆盖27门AP课程，其中包括新增的AP Precalculus。对于9年级和10年级学生，该工具可识别其在7门AP课程中的潜力：AP Art History、AP Computer Science Principles、AP European History、AP Human Geography、AP Precalculus、AP Seminar和AP World History: Modern。
工具基于分数相关性进行预测。相关性值在0.5及以上表示强相关。各科目的相关性数据可在工具官网查询。例如AP Biology的总分相关性为0.752，AP English Language的ERW（阅读与写作）相关性为0.739，AP Statistics的总分相关性为0.697，AP Calculus AB的数学部分相关性为0.558。这些数据反映了不同科目预测准确度的差异。
AP Potential在2026年的实用性体现在多个方面。学校可利用该工具生成可能获得3分及以上的学生名单。该功能有助于学校规划课程安排，判断哪些AP课程需要增设或扩班。工具支持按种族、性别等维度筛选名单，服务于教育公平目标。学校还可生成定制信件，告知家长其子女的AP潜力。
2025年9月，大学理事会发布了最新的AP Potential预期数据表（Expectancy Tables）。该数据表展示了在不同概率水平下（从10%到90%，以10%为增量）获得AP考试3分或以上成绩所对应的最低分数。学校可根据这些数据更准确地评估学生的准备程度。
使用AP Potential时需注意其定位。大学理事会明确表示，该工具不应被用于劝阻任何有学习动机的学生注册AP课程。AP项目鼓励学校在为学生注册AP课程时综合考虑成绩、学习动机和教师推荐等多种因素。AP Potential的访问权限每年重置一次。使用者如需获取当年访问代码，应联系所在学校或学区的管理员。
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