| 考试形式 |
分为 “学术类（Academic）”（留学用）和 “培训类（General）”（移民用），笔试（听力 / 阅读 / 写作）+ 面对面口语（与考官对话） |
全程机考（听力 / 阅读 / 写作 / 口语均在电脑上完成），口语为 “机考录音”（对着麦克风回答预设问题，无真人互动） |
| 听力部分 |
材料更贴近 “生活 + 学术”（如校园讲座、租房对话、博物馆导览），题型多样（选择题、填空题、地图题、匹配题），答案需 “精准拼写”（单复数、大小写错误会扣分） |
材料以 “学术讲座” 为主（占 70% 以上，如生物、天文、社会学），题型以 “选择题 + 笔记填空题” 为主，侧重 “抓取细节和逻辑关系”，拼写要求相对宽松（部分题型只填关键词，无需完整句子） |
| 口语部分 |
11-14 分钟面对面对话，分 3 个部分：
1. 个人观点陈述（如 “描述喜欢的公园”）；
2. 基于图表 / 场景的讨论（如 “对比两种交通方式的优缺点”）；
3. 深度话题辩论（如 “科技是否让人际关系疏远”） |
20 分钟机考录音，分 4 个任务：
1. 独立任务（个人观点，如 “是否支持延长假期”）；
2-4. 综合任务（先听一段讲座 / 对话，再结合阅读材料总结或评论，侧重 “信息整合能力”） |
| 阅读部分 |
材料来自 “学术期刊、报纸、书籍节选”，题型灵活（判断题、摘要填空、段落匹配、选择题），侧重 “对文章主旨和细节的理解”，文章长度较短（每篇约 1000-1500 词） |
材料均为 “学术论文节选”（如地质、历史、心理学），题型以 “选择题为主”（细节题、推断题、词汇题），侧重 “快速定位信息和分析长难句”，文章长度更长（每篇约 700-800 词，共 3-4 篇） |
| 写作部分 |
2 篇任务：
1. 小作文（150 词）：描述图表（柱状图、折线图、地图、流程图），侧重 “数据 / 图形的客观呈现”；
2. 大作文（250 词）：议论文（如 “是否应该禁止塑料袋”），侧重 “逻辑论证和观点表达” |
2 篇任务：
1. 综合写作（250 词）：先读一段文章、听一段讲座（两者观点对立），总结 “讲座如何反驳文章”，侧重 “信息对比和转述”；
2. 独立写作（300 词）：议论文（如 “大学是否应该免费”），侧重 “论点深度和语言复杂度” |
| 评分体系 |
总分 9 分（单项 1-9 分，总分取平均，小数位 0.5 递进，如 6.5、7.0） |
总分 120 分（单项 30 分，总分累加，无小数位，如 100、105） |
