澳大利亚南澳大学是几本，其实这个问题本身存在认知偏差，因为“几本”是中国高等教育特有的录取批次划分方式，澳大利亚的高校体系并无此分类。要准确理解南澳大学的办学层次，需要跳出国内的“本科批次”思维，从其办学性质、学科实力和国际认可度等维度综合判断。
首先要明确，“几本”的划分源于中国高考录取的批次差异，用于区分不同办学层次的本科院校，与学校的隶属关系、招生分数直接挂钩。而澳大利亚的高校分类标准完全不同，主要分为研究型大学、教学型大学等，核心依据是科研投入、学科设置和教学模式，并非按照录取批次划分。南澳大学作为澳大利亚公立大学体系中的一员，其办学层次需放在当地教育框架中评估。
从办学性质和资质来看，南澳大学是澳大利亚政府正式认证的公立大学，成立于1991年，由多所院校合并组建而成，目前是南澳大利亚州规模较大的高校之一。作为公立大学，其资金主要来源于政府教育拨款和科研经费，办学资质受澳大利亚高等教育质量与标准署认证，所颁发的学位在全球范围内被认可，中国教育部也将其列入“认可境外院校名单”，毕业生回国后可正常办理学历认证。
学科实力和教学特色是衡量其办学水平的关键。南澳大学在护理、健康科学、工程技术等领域形成了自身优势，部分学科在澳大利亚本土排名中处于中上游水平。学校注重实践教学，与当地企业、行业协会合作密切，很多专业设置了实习模块，学生可参与实际项目操作。例如护理专业与南澳多家医院合作，学生在校期间就能获得临床实践机会；工程类专业则依托当地制造业资源，开展校企联合培养。
国际排名也能从侧面反映其综合实力。在QS世界大学排名中，南澳大学常年处于全球601至700区间，与国内部分“双非”院校但学科实力较强的高校排名相当。在泰晤士高等教育世界大学排名中，其表现也较为稳定，位列全球601至800区间，体现了一定的国际认可度。需要注意的是，这些排名并非直接对应国内的“几本”，但能为申请者提供实力参考。
综上，用“几本”来定义南澳大学并不合适。作为澳大利亚正规公立大学，其核心优势在于明确的学科定位、扎实的实践教学和全球认可的学位资质。
