很多国内家长和学生对“职业规划”的理解,停留在大学毕业时的那几场招聘会上。但在加拿大,这件事从高中就开始了。
加拿大教育的核心:不是“筛选”,而是“探索”
高中阶段开设五花八门的课程,让学生去试错,去发现自己喜欢什么、擅长什么。学生可以根据兴趣选择艺术、商科、科技、人文等不同方向的课程,在真实的课堂体验中逐步明确自己的偏好和优势。
大学阶段的衔接:Co-op带薪实习
到了大学,带薪实习项目(Co-op)又把学习和工作紧密挂钩,让学生在毕业前就积累多段真实的行业经验。学生通常在大学期间完成3至6段实习,累计工作时长可达12至24个月,毕业时已经具备较为完整的职业履历。
国内现状对比
反观国内,很多学生到了大学选专业还是一头雾水,毕业后更是专业不对口。高中阶段的唯yi目标是高考,缺乏职业探索的环节,导致学生在进入大学甚至毕业后仍不清楚自己适合什么方向。
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