罗德岛设计学院（Rhode Island School of Design，RISD），自 1877 年于美国罗德岛州普罗维登斯市创办以来，便在艺术与设计教育领域沉淀出深厚底蕴。这所私立院校凭借优质的艺术教育资源与富有创意的设计项目，吸引着全球各地怀揣艺术梦想的学子与艺术家。值得一提的是，RISD 与布朗大学合作紧密，学生能跨校选修课程，共享两校丰富学术资源，拥有更多元的学习与创作契机。其中，数字与媒体方向的 MFA 项目独具特色。
一、聚焦前沿探索的项目定位
数字与媒体方向的 MFA 候选者，致力于探索艺术、技术及新兴实践。该项目鼓励学生运用广泛的研究方法与形式，无论是数字的还是模拟的，深入探究技术作为创意媒介和文化历史现象的内涵。在此过程中，学生能充分挖掘技术潜力，将其融入艺术创作，赋予作品独特魅力。
二、丰富多元的课程体系
数字与媒体课程在批判理论、去殖民化理论、环境科学、声音研究等多学科理论的指导下，助力学生构建强大的研究议程，开展独立的工作室实践。在课程学习中，学生不仅能掌握专业知识，还能培养独立思考与实践能力。
同时，学院积极推动跨学科交流，鼓励学生与布朗大学、罗德岛大学的研究人员，以及艺术设计领域外的个人和机构对话。通过跨学科交流，学生能拓宽视野，汲取不同领域知识，为创作注入新活力。
三、全面提升的学习成果
从该项目毕业的学生，将在多方面展现出卓越能力：
技术理解：透彻认识一系列技术，包括技术的材料性能、特性，在特定战略应用中的适用性，在更大系统里的相关性，以及对人类和社会的影响，为合理运用技术开展创作筑牢基础。
材料实践能力：熟练掌握多种材料实践的词汇，在创作时可灵活选用材料，精准表达创意。
历史理论素养：在艺术、技术与新媒体实践的历史、理论和批评方面表现出色，创作时能从历史和理论中汲取灵感，让作品更具深度。
团队协作能力：具备组织团队并与不同学科人员协作的能力，在如今跨学科融合的创作趋势下，能更好地完成复杂项目。
作品展示能力：可通过展览、出版物和其他相关背景，专业地展示作品，有效传播自己的艺术理念与创作成果。
沟通能力：能清晰、有效地阐述正在进行的美术工作室流程，让他人更好理解创作思路与过程。
写作能力：掌握有效的写作技巧，或作为艺术实践的一部分，或为艺术实践提供支持，助力学术表达与经验总结。
创新贡献能力：积极为研究和该领域新工作的持续对话贡献力量，推动行业不断创新发展。
四、充满活力的学术经历
每年，D+M 项目都会从艺术、计算机、音乐、科学、人类学等多种背景和领域中，录取少量研究生。在整个项目学习期间，学生和教师借助研究工作室和研讨会，如定期举办的 Techlands 和 Sonic Practices，以及探索技术与种族、性别、生态等交叉点的选修课，展开持续对话，促进思想碰撞与知识共享。
在与教师的交流中，D+M 学生能制定符合个人和合作艺术实践方法的定制学习计划。同时，RISD 紧密相关的计算、技术与文化专业方向，助力学生在学院内建立广泛联系；RISD 与布朗大学的长期合作关系，使学生可跨校注册课程，使用布朗大学的众多图书馆和研究中心，极大丰富学习资源。
此外，数字 + 媒体系的教师在工作室艺术、软件和硬件设计、学术研究和表演等方面背景广泛，他们的专业领域涵盖数字艺术、声学实践、环境和可持续发展研究、数字行动主义、编码和非殖民化实践等重点领域。教师们不仅在国际画廊和表演空间广泛展示作品，还创作环境雕塑、特定场地装置，设计代码和软件，不断拓展技术作为艺术媒介的可能性，为学生树立良好榜样，营造浓厚的学术与创作氛围。
结合课程学习，学生有机会协助教师开展研究，通过担任技术助理提升技能。学院还通过 RISD 的 Gelman 学生展览馆及普罗维登斯及其周边地区的其他空间，为学生提供展览和策展的探索机会。寒假期间，数字 + 媒体专业的二年级研究生可申请教授自己设计的课程，积累宝贵的实践经验。同时，研究生还能获取一些内部资助，如新的或发展中的工作以及扩展的专业研究实践，如研究生研究补助金和 Maharam STEAM 奖学金等。RISD 职业部门也会举办专业交流活动，像年度设计作品集评审和单独的美术作品集评审，并为学生和校友提供补助金、实习、创业、富布赖特申请等方面的个人咨询，quan方位助力学生成长与职业发展。
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