近期，《2026 学生流动与求学动机中国专题报告》正式发布，调研覆盖全球 191 个地区，收集超 4.2 万份有效问卷，叠加五年累计 50 万 + 调研反馈与学生流向数据库，完整呈现中国国际教育双向流动的现状与趋势。当前中国既是主要的留学生输出国，同时作为留学目的地的吸引力持续提高，学生群体的择校逻辑也已发生明显转变。
本文依托报告公开调研数据，拆解出境留学、来华留学两大板块的核心变化，为开展国际教育规划的学生与行业从业者提供客观资讯参考。
一、市场整体概况：国际教育进入双向流动时代
1. 双向留学市场格局逐步形成
中国出境留学需求持续释放，同时国内高校对于海外学习者的吸引力稳步上涨，国际学生双向流动的特征日益凸显。当代学生的择校决策不再单纯看重院校名气，而是更加看重留学带来的实际回报，包含就业发展、投入成本、居留权限等现实因素，决策整体更趋务实理性。
2. 来华留学规模中长期预测
结合全球学生流动数据模型，报告预测至 2030 年，来华留学生总量约 55 万人，年均增长幅度约 2.5%。从生源结构来看，泰国、巴基斯坦、越南、俄罗斯是来华留学的四大核心生源国，亚洲周边国家与区域合作国家的学生占比相对突出。
3. 报告调研基础说明
本次调研样本覆盖全球 191 个国家和地区，累计回收超 4.2 万份有效问卷，同时结合过去五年累计 50 万 + 的调研反馈与学生流向数据库，能够追踪不同国家、不同阶段学生群体求学诉求的动态变化，结论具备较广的覆盖度与时间维度参考价值。
二、出境留学市场核心变化
1. 留学目的地多元化，传统四国占比回落
出境留学总规模保持增长态势，但学生流向的集中度有所下降。2019 至 2024 年，选择美国、英国、澳大利亚、加拿大传统四国的中国学生占比从 64% 下滑至 56%。韩国、马来西亚、越南、新西兰等国家的申请增速相对更高，预计对应群体规模将实现 7% 至 9% 的增长；西班牙方向的复合年均增长率预期约为 5.2%。学生选国不再高度集中于传统英语国家，多元目的地的选择路径更加清晰。
2. 专业偏好发生结构性调整
学科选择上，商务与管理类专业的整体关注度持续走低，创意艺术与设计类专业的关注度提升约 5 个百分点，社会科学类专业的关注度下降约 5 个百分点。整体来看，学生在专业选择上更加贴合自身职业发展诉求，应用型、与产业需求匹配度高的方向受到更多关注，专业选择的多元化特征逐步显现。
3. 学生择校底层逻辑转变
毕业后合法工作居留权限、毕业生就业前景、留学综合成本，已成为学生择校时的重点考量维度；而院校声誉这类软性因素的决策权重有所下降，留学的实际收益成为更重要的判断标尺。优质教学质量仍是基础考量项，但仅靠院校名气已难以成为学生选择的核心理由。
4. 信息获取与服务期待升级
高校官方官网依旧是学生获取院校信息的首要渠道，同时社交媒体、校友交流的参考价值有所提升。调研显示，34% 左右的学生希望咨询能够在 24 小时内得到回复，44%左右 的学生会同时考量 5 所以上院校，申请者对于咨询回复、申请审核的响应时效提出了更高要求，期待更加高效顺畅的申请服务体验。
三、来华留学市场新发展趋势
1. 热门专业方向发生切换
对于意向来华的国际学生而言，工程技术类专业的关注度处于靠前位置，医学类相关专业的申请热度同步提升，近年来涨幅明显。商务与管理类专业仍有较多学生关注，但热度自 2022 年起逐年有所回落，专业选择整体向实用型、技术型方向倾斜。
2. 来华留学核心吸引力要素
包容友好的社会环境、可负担的学习与生活成本，是吸引国际学生来华的重要因素；与此同时，签证办理便利程度、毕业后就业居留相关权限的重要性持续走高，其中毕业后工作相关权限的关注度较 2022 年提升 6 个百分点，签证便利度的关注度提升 4 个百分点，发展类因素的权重正在逐步增加。
3. 海外申请者信息渠道与诉求
海外申请者主要通过高校官网、通用搜索引擎、社交媒体三类渠道获取院校信息，其中 73% 的学生会将高校官方网站作为核心信息来源。和出境申请者类似，海外学生同样期待申请流程拥有更快的处理速度，近半数学生希望咨询与申请反馈能够在 3 天内得到响应。
四、报告带来的参考启示
- 对于出境申请者：选校规划可以跳出传统国家、院校排名的单一思维，把留学成本、毕业后发展政策纳入综合评估，结合自身职业目标探索多元目的地与专业方向，提升规划的适配性。
- 对于意向来华的海外学习者：工程、医学相关专业的关注度持续走高，可以重点关注国内院校对应专业的招生政策与培养方案，结合自身发展需求匹配适合的项目。
- 对于行业端：无论面向出境留学服务还是来华招生，高效响应咨询、优化申请处理效率，已经成为重要的竞争力方向。院校与服务机构可针对性优化服务流程，提升申请者的全流程体验。
提示：报告为调研统计结论，个体选校规划仍要结合自身背景、目标院校官方最新政策综合判断。
五、适配参考人群
意向出境深造的学生与家庭、意向来华就读的海外申请者、国际教育行业从业者，以及正在开展国际教育规划的相关人群。
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