新加坡高教重大变革：AI正式纳入全国高校必修课，2027学年全面落地-新东方前途出国

🔍 “AI基准能力框架”：想培养怎样的AI能力？

根据规划，这套框架最迟将于2027学年在新生必修课中全面落地。它旨在为学生，尤其是非技术背景的学生，建立一致的AI能力基础，重点培养四种核心素养:

• 理解边界：不仅要了解AI能做什么（例如数据分析和内容生成），更要清楚AI不能做什么，以及其局限性。

• 辅助学习：把AI当作一位“思考与思辨伙伴”，来挑战既有观念、检验假设，而不是让它取代自己的思考过程。

• 解决问题：运用AI来分析复杂问题，提出更深入的见解和更优的解决方案。

• 批判评估：具备评估AI的潜在风险与局限的能力，包括对伦理、社会及法律影响的思辨性思考。

这个框架的核心目标，是帮助学生将AI与本专业的深厚知识有意义地结合并加以运用，并确保高等教育与中学阶段的AI启蒙有效衔接，构建一个循序渐进的学习路径。

🏫 各个学府：如何落到实处？

基于统一的基准框架，各高等教育学府都在“因地制宜”，将AI教育融入其独特的教学体系：

• 南洋理工大学：已实现40% 的本科课程深度嵌入AI元素，到2030年，这个数字将占全部52个本科专业的40%。每位学生都拥有一个毕业时可带走的“AI分身”，并必须修读《科技与人类》等必修课，考核方式采用“AI-ON与AI-OFF双轨制”。

• 新加坡科技设计大学：在2026学年全面推行“AI必修化”，无论学生攻读什么专业，都必须学习AI基础知识。它更是全球首所将“设计AI”融入所有大一课程的大学，通过《用设计与AI创新》这门课程来教学。

• 新加坡国立大学：在多个专业课程中融入最新AI模块，例如其工程学院的“产品设计与创新”课程，就在系统地教学生使用ChatGPT等AI工具来界定问题和打磨创意。

• 理工学院：工艺教育学院要求所有一年级学生必须修读关于“AI提示词工程”（AI Prompt Engineering）的学习单元。

💎 总结：机遇与行动

这项改革清晰地表明，AI素养已成为新加坡教育体系对未来人才的基本要求。在这个过程中，毕业生的核心竞争力并非只是技术本身，而是将AI作为强大工具，与专业领域知识进行创造性融合、解决实际问题的复合能力。

对有意向留学新加坡的同学而言，这既是挑战，也是机遇：

• 挑战：申请门槛已从“唯分数论”转向对“复合能力”的考量。在文书中，申请者需要清晰展现自己的跨学科学习能力、团队合作精神，以及对前沿技术（尤其是AI）的理解和应用潜力。

• 机遇：提前培养AI思维、并有一些项目经历的申请者，将更受尖端院校的青睐。

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