近年来，赴港求学的内地生规模持续稳定，据香港教育局公开数据显示，2024/2025学年香港八大公立高校内地本科生及研究生合计超3.8万人，占全校学生总数的22%-28%不等。在这一庞大群体中，“内地生圈子”成为普遍的社交现象，关于其是助力适应的舒适区，还是阻碍深度融入的壁垒，始终存在广泛讨论。
数据透视：内地生社交圈层的构成现状
社交圈层的形成往往与地域、文化、语言等因素紧密相关，香港高校的内地生群体也不例外。香港中文大学2024年发布的《内地生校园适应调研报告》显示，在接受调查的867名内地生中，63%的受访者表示日常社交核心对象以内地同学为主，其中41%的受访者承认“超过七成社交活动仅参与内地生组织的聚会”。
从社交场景来看，内地生圈层的活动覆盖学习、生活多个维度。调研数据显示，58%的内地生会与同圈层同学组建学习小组，72%的受访者在节日聚会、校外出行等活动中优先选择内地同伴。与此同时，不同高校的内地生圈层密集度存在差异，在以商科、工科为优势学科的高校，由于内地生占比相对较高，圈层聚集现象更为明显，如香港科技大学工科专业内地生占比达31%，其内地生自发组织的社团活动参与率较其他学科高出25个百分点。
舒适区的价值：圈层对初期适应的支撑作用
对于初到香港的内地生而言，内地生圈子无疑是重要的适应缓冲带。上述调研报告显示，89%的大一新生表示，初入校园的前3个月，内地生圈层为其提供了关键的生活与学习支持。语言方面，76%的内地生在初期因粤语不熟练、英语表达不适应，依赖内地同学完成日常沟通与信息获取；生活层面，67%的受访者通过内地生圈子了解租房信息、校园资源分布等实用内容，有效降低了陌生环境带来的焦虑感。
在身份认同构建的初期阶段，内地生圈层也发挥着积极作用。香港城市大学一项针对内地生身份认知的追踪调查显示，刚入学时，处于内地生圈层中的受访者，其“文化归属感”评分平均为7.2分（满分10分），显著高于长期孤立社交的受访者（5.8分）。这种圈层带来的归属感，帮助内地生在陌生的校园环境中快速建立心理安全感，为后续的学习生活奠定基础。
融入的阻碍：圈层壁垒下的多元交友困境
然而，长期处于内地生圈子这一舒适区，也可能形成社交壁垒，阻碍与本地生及国际生的多元交友。香港大学2023年的一项调研发现，连续12个月主要活跃于内地生圈层的受访者中，仅23%能叫出5名以上本地同学的名字，仅有18%参与过本地生主导的社团活动。对比之下，主动拓展多元社交的内地生，与本地生的深度交流比例提升至64%。
这种圈层壁垒还会影响文化融入的进程。数据显示，长期局限于内地生圈子的内地生，对香港本地文化、社会规则的了解程度评分仅为4.9分（满分10分），而经常参与跨圈层交流的内地生，该评分达到7.8分。部分受访者在访谈中表示，“习惯了和内地同学用普通话交流、聊共同话题，再主动去接触本地生会觉得有隔阂，久而久之就放弃了多元交友的尝试”。
平衡之道：在圈层归属与开放融入中塑造身份认同
事实上，内地生圈子并非固有的“舒适区”或“阻碍”，关键在于如何平衡圈层归属与开放融入的关系。香港教育大学的调研数据显示，37%的内地生能够实现“核心圈层为内地同学，同时积极参与多元社交活动”，这部分群体的校园适应度、文化融入感及身份认同评分均处于较高水平，平均得分达8.1分。
高校也在积极搭建多元交友平台，助力内地生打破圈层壁垒。据统计，香港八大高校每年平均举办各类跨文化交流活动120余场，包括文化沙龙、语言互助小组、志愿服务等，2024年参与这类活动的内地生比例达45%。其中，参与语言互助小组的内地生中，68%表示通过活动结识了本地或国际同学，52%认为自身的文化融入进程明显加快。
对于内地生而言，内地生圈子是初入校园的“避风港”，提供了不可或缺的支持与归属感；而主动走出圈层，参与多元交友，则是实现深度文化融入、塑造多元身份认同的必经之路。香港高校的内地生群体，既是内地文化的承载者，也是跨文化交流的参与者，唯有在坚守自身文化根脉的基础上，以开放的心态拥抱多元环境，才能真正在香港的校园中实现个人成长与文化融合。
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