课程认证是保障香港教育质量的核心环节，2026年香港进一步强化课程认证的规范性与可追溯性，形成覆盖本地及跨境学习的全链条认证体系。香港教育局2025年9月公告明确，所有跨境学习所获学历需关联港校官方注册课程信息，未纳入《非本地高等及专业教育课程注册名录》的课程，将无法通过香港留学认证，从源头把控课程质量。
认证新规的落地带来显著成效，中留服2025年第三季度数据显示，香港留学认证申请量同比增长22%，而材料不符导致的退回率占比下降15%。针对跨境学习的特殊性，新规明确跨境学习的线下授课时长不得低于总课时的60%，未达标的需提供港校特殊情况说明，2025年有8%的认证失败案例源于课程未合规注册，这一数据也推动了学生对课程资质核查的重视。
在材料审核方面，香港多所高校同步升级标准并纳入认证辅助审核依据，港大、港中文等校要求实习证明需包含7项要素，缺失公司官方抬头或HR签名的材料将直接驳回；港科大、港理工等校全面推行无纸化认证，成绩单、学位证需通过学信网或NACES等官方平台直传，个人提交的扫描件不再被认可，这些举措共同提升了课程认证的严谨性，夯实香港教育质量基础。
2026年香港围绕本地与非本地学生群体，构建多维度学生权益保障体系，通过政策调整与资源倾斜，平衡教育资源配置。在非本地学生权益保障方面，政策持续优化招生与学习支持机制，自2024/25学年教资会资助大学非本地学生限额提升一倍至40%后，修读相关课程的非本地学生人数按年录得双位數升幅，学生来源覆盖超过100个国家及地区。
2026/27学年起，保障举措进一步升级，政府在本地学生就学机会不受影响的前提下，将资助专上院校授課課程招收非本地生的自費就學人數上限，由相当于本地學額數目的40%增至50%；资助研究院研究课程的超額收生自資學額上限，亦由100%增至120%。同时成立跨部门的“留學香港專班”，加大香港高等教育推广力度，为非本地学生提供学术、科研资源支持。
针对本地学生权益，政策聚焦资源均衡配置，回应社会关切。2025年数据显示，香港中学文凭考试（DSE）自修生数量较三年前增长35%，其中持临时身份证考生占比达26%，热门专业本地录取率同期下降12%。为此，2025年7月香港教育局明确，2027届考生需在港居住满1年、2028届起需满2年才能享受本地生教育福利，未达标者按非本地生标准缴费，以平衡本地教育资源供给。在住宿权益方面，政府推出“城中宿舍计划”，通过豁免重新规划、保留额外地积比率等措施，推动现有商业楼宇改建为学生宿舍，同时预留新用地兴建宿舍，缓解学生住宿压力。
课程认证升级与学生权益保障的协同推进，为2026年香港教育质量提升注入动力。政府层面加大资源投入，教资会将为八所资助大学提供4000万港元资金支持，用于海外及内地的宣传推广与师生招聘。同时推进北都大学城建设，发展应用科学大学，深化与海内外龙头企业的产学研合作，以产业需求赋能课程设计，提升香港教育质量的核心竞争力。
在国际认可度提升方面，香港持续推广中学文凭考试（DSE）的国际认受性，目前该考试已获全球1100所高校认可。通过“香港：你的校园”大型宣传活动，整合学术、科研与国际合作资源，吸引更多国际教研人才和学生来港，形成多元包容的教育环境。数据显示，2025年港澳台华侨联考报名人数达11962人，较2021年增长135%，香港八所公立大学2025年非本地生名额较2021年实际增加18%，教育资源扩容与质量提升同步推进。
