一、2026美国大学本科申请数据报告
1、整体
截止11月1日,通过CommonApp提交申请的共有962,284名学生,总共递交了4,716,352份材料,不论是人数还是提交数量都刷新纪录。
这几年创建CommonApp账户的学生在持续增加,申请人数和人均投校数量也在不断走高在今年的2026fall申请季中,有2,201,521人创建了新的CommonApp账号,比去年多了4%。
早申请阶段的竞争同样激烈,选择提交早申的学生达到913,087人,同比上升5%,更夸张的是早申请数量,同比直接增长10%。
本学年申请量级远超yi情期间的2021-22学年,人均申请量(4.90)比四年前(4.08)和上个申请季(4.68)分别增加20%和5%。

2、美国本土申请
总体来看,过去五年间,截至11月1日通过Common App提交申请的学生人数呈现出稳步增长的态势。同时,平台还基于人口统计等多维度数据,对申请群体的历年变化趋势进行了深入分析。
获得申请费豁免资格的申请人数也较2024-25申请季飙升10%,涨幅超过支付申请费的学生数量涨幅(4%)的2.5倍。
低收入申请量同比增加12%,涨幅较非低收入学生量(5%)翻了超过一番。
申请学生种族/族裔分布反映了美国人口变化趋势。截止11月1日的2024-25申请季中,白人申请者依然占据美国本土生源的多数(53.8%),但份额较2013/14申请季的同期数据(67.9%)显著下滑。
在弱势族群中、西裔、非裔、混血、印第安和夏威夷/太平洋土著申请者同比均有较大幅度的增长,涨幅依次为7%、16%、11%、4%和8%。
美国华裔(18,950)学生人数仅次于印度裔(33,537),为平台第二大亚裔生源群体。
截至11月1日,美国本土各地区的申请人数均实现同比增长,但增幅差异显著。增长势头最为强劲的是西南部和南部,增幅分别高达15%和8%。紧随其后的是西部(7%)、中西部(6%)和大西洋中部地区(5%)。相比之下,新英格兰地区的增长最为缓慢,涨幅仅为3%。
其中德州同比涨幅达到15%,连续第二年超过纽约州成为平台最大生源州。
2、国际申请
中国家长关心的,国际生源达到72,405,相比2024-25学年同期大跌9%,逆转了近年连创历史新高的态势。几乎全球所有国家的申请人数均告下跌,唯二例外的是越南和乌兹别克斯坦。
随着特朗普政府的不断打压,不但本年度国际生人数下降,而且过去五个申请周期中的国际新生增幅(30%)也落后于美国本土新生(39%)。
中国依然是最大生源国
前五大国际生源国依次为中国、印度、尼日利亚、加纳和加拿大。CommonApp上提前递交申请的中国学生人数(13,115),与去年同期(13,004)基本持平。
国际生远比本地学生更加青睐名校
平台数据显示,选拔度最挑剔的名校(录取率低于25%)收到的入学申请量占比为14%,但国际生入学申请占比超过35%。
4、标化成绩提交
新冠yi情对美国大学招生最深远的影响,莫过于“标化可选”政策的广泛普及。在Common App的会员院校中,强制要求提交标化分数的学校比例,已从yi情前的55%骤降至历史最低点4%。
然而,本申请季的趋势出现了有趣的反转:尽管只有约5%的学校强制要求,但选择提交分数的申请者数量激增了11%,而选择不提交的人数反而下降了1%。
随着各大高校继续恢复标化要求,展望未来申请季,选择提交标化分数的申请学生人数和占比有望大幅回升。
5、院校申请类型
私立vs公立院校申请趋势:
从2021-22至2025-26申请季,公立院校受欢迎程度不断上升。今年,公立院校申请量同比增幅(+10%)与私立院校(+10%)持平。
不同选拔度高校申请量:
从申请分布来看,低选拔率院校(录取率≥50%)以超过170万份的申请量构成了市场主流。与此同时,名校(录取率<25%)的吸引力依然强劲,申请总量也突破了74万份。这一鲜明对比,凸显了top高校持续的申请热度,为意向申请者提供了关键的决策参考。
注:本文数据仅反映来自使用通用申请平台的学生,由于并非所有高校均支持通用申请平台提交入学材料,因此该数据无法反映该阶段美本申请整体生源全貌。
二、2026美国大学本科申请数据报告解读
1、本学年申请量全面增加,其中申请人数超过96万(962,284),同比增加5%;申请总量达到4,716,352,较上年度同期(4,268,736)增加9%;人均提交申请增加到4.90份(去年4.68份)。
2、尽管美国本土申请人数稳定增长(7%),国际申请人不出意外地出现滑坡,同比大降9%。其中加纳和印度申请者跌幅最大(分别下降43%和14%)。
3、自2024/25学年回升9%后,本申请周期中国学生申请人数同比略有回调,但降幅有限(-1%)。
4、本土申请者中,家族第1代大学生、低收入和弱势族群增幅超过非该类群体学生。
5、虽然本学年强制要求提交标化分数的会员高校数量增加有限,但申请学生中提交标化者和未提交者的差距显著扩大。