一、成绩转换逻辑生变，过渡期存在空白
旧体系的M(Merit)和E(Excellence)等级在对接英美院校时标准不一。新体系改为A-E字母制后，虽更符合国际直观认知，但2026至2028年处于政策换挡期。此期间在读生的成绩单可能面临海外大学换算标准未同步更新的尴尬，即“成绩已出，但换算规则未定”，增加了申请的不确定性。
二、NCEA Level 1取消，入学节奏被打乱
原Year 11(高一)作为基础的NCEA Level 1被取消，新生入读后将直接进入“基础技能奖”课程。目前部分私立学校已提前切换模式，公立学校将于2026年跟进。这一变动使得Year 10(初三毕业)成为规避新旧体系交替冲击的关键入学节点，避免在Year 11直接面对全新的课程考核标准。
三、核心能力强制挂钩毕业证，偏科风险加剧
新体系将“读写”与“算术”设为强制必修，不再仅作为凑学分的选修课。这对数学优势明显但英语读写薄弱的中国学生影响最大——若语言或算术不达标，即便其他科目满分也无法获得毕业资格。这意味着仅靠理科优势“带飞”的时代结束，语言短板将直接威胁学历获取。
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