课程内容与知识广度
- AST 考试：考试内容与中国高中课程标准重合度达 90%，包含英语、数学两门必考科目，以及物理、化学、生物、经济四门选考科目。其知识点主要基于国内普高基础，虽然数学部分会涉及一些竞赛难度的内容，但整体广度没有 A-Level 宽泛。
- A-Level 考试2：科目选择丰富，除了常见的数理化、生物、英语等科目外，还有历史、地理、艺术设计等多种学科可供选择。课程内容不仅涵盖了更多的主题，而且部分主题的难度有明显提高，例如进阶数学中的矩阵、向量等内容，在国内高中数学中较少涉及。
学科深度
- AST 考试4：数学科目覆盖函数、微积分、概率统计等内容，难度略高于高考，接近 A - Level 水平。其他科目也注重对基础知识的考察，但在学科深度上整体稍逊于 A-Level。例如 AST 经济考试侧重于基础知识，适合初学者深入探索。
- A-Level 考试2：在 A2 阶段，课程难度显著提升，接近大学一年级水平。如物理中的量子力学初步、化学中的有机合成等知识点，都具有较高的抽象性和复杂性，要求学生具备较强的逻辑推理和深入分析能力。经济学科还需要学生撰写论述题，分析宏观经济政策等，对知识的运用和拓展能力要求较高。
语言要求
- AST 考试：全英文命题，对学生的英语能力要求较高，需要学生能够准确理解英文题目和相关学术术语，不过在英语学术写作方面的要求相对 A-Level 较低。
- A-Level 考试：非英语母语学生通常需要具备雅思 6.0 及以上（单项不低于 5.5）的基础，才能较好地理解课程内容和完成学术写作任务，如生物实验报告、经济论文等2。
考试形式与压力
- AST 考试：每年有 8 月和 12 月两次考试机会，考试采用线下笔试形式，每科考试时长为 3 小时。考生可以多次参加考试，选择单科或全科重考，最终提交成绩申请，相对来说考试压力较小。
- A-Level 考试：一般分为夏季 5-6 月和秋季 10-11 月两个考试季。部分考试局将科目分为多个模块，学生需要在不同时间段完成各模块考试，最终成绩为模块成绩加权汇总，容错率较低。而且部分英国大学对重考次数有限制，这就要求学生尽量一次性取得高分，增加了考试压力2。
自主学习能力要求
- AST 考试：基于国内普高体系，学生有一定的学习模式和基础，且有老师系统授课，自主学习要求相对 A - Level 低一些。
- A-Level 考试2：课堂注重讨论和自主探究，教师不会逐句讲解，学生需要主动阅读教材、整理笔记，并通过大量习题巩固知识，对自主学习能力要求较高。
总体而言，AST 考试难度相对低于 A - Level 考试，更适合中国普高体系下，既想保持国内课程学习，又想踏入海外名校的学生。而 A - Level 考试则对学生的学科深度、英语能力、自主学习能力等方面要求更高，适合那些准备充分、希望深入学习英国高中课程并申请英国大学的学生。
