当“学科围墙”正在消失，当代学生更该培养的能力是什么？-新东方前途出国

当今充满变数的AI时代让每个人的学习和发展充满了不确定性，我们不得不重新思考一个问题——未来世界到底需要什么人才？顶流大学到底在寻找与培养什么样的人才？

遍览顶流大学与国际组织近年来发布的研究与倡议，两个关键词格外突出。

一是跨学科（Interdisciplinary）

经合组织 OECD《学习指南 Learning Compass 2030》框架明确将“跨学科思维”列为面向未来的关键素养。

斯坦福大学前招生主任 Richard Shaw 也公开表示：我们最感兴趣的，是那些展现出“智识活力（Intellectual Vitality）”的学生，因为他们往往不被学科标签限制，敢于在不同领域之间探索属于自己的议题。”

图：OECD Learning Compass 2030

二是社会实践（Community Engagement/Service-Learning）

哈佛大学在其广受关注的招生指导报告《扭转潮流 Turing the Tile》中明确提出：“年轻人应该是慷慨、有人文关怀的人，有益于社会，也有益于学生自身。”

顶流高校往往希望看到学生对真实社会议题的深度参与和有意义的贡献，而非活动清单的简单堆砌。

而关于跨学科能力如何培养与展现？大家的答案也格外统一：在真实社会实践中锻炼与展示。

因此，在“跨学科+社会实践”两个关键词引导之下，越来越多的学生开始这样行动：

• 将行为经济学实验设计与游戏化交互开发结合，为理性消费设计电脑游戏
• 运用数据科学手法寻找乡村农产品销售机会，并开发新产品真实销售
• 以AI技术介入环境保护，做出易用的区域环境数据监测工具

跨学科能力的养成，从来不是靠“多上几门课”就能实现的。它需要真实的问题、真实的场景、真实的协作，以及一次次“把想法变成现实”的完整经历。如果你想了解哪些项目对你真正有帮助，欢迎【点击这里】随时咨询北京新东方前途出国专业规划师，我们会根据你的情况为你推荐相关的项目。