很多准备送学生去加拿大读高中的家庭，最先接触到两个高频词：BC 省文凭、OSSD 文凭。 都属于加拿大高中课程，都能用来申请加拿大、美国、英国、澳洲等全球大学。虽然都是加拿大高中课程，但从学分框架、评价逻辑、升读适配性上，两套体系有着本质区别。尤其对于国内初高中的学生，选错体系，会直接影响学分转换、就读时长、最终申请竞争力。
今天我们把 BC 省高中（BC Graduation Program）的学分规则、课程结构、打分逻辑讲透，再横向对照 OSSD，帮家长看懂底层差异。>>【立即咨询】获取专属留学规划方案
一、BC 省高中毕业核心框架：毕业学分要求
BC 省现行毕业项目（2024 之后新大纲），学生需要修满80 个学分，方可拿到 BC 省高中毕业文凭（Dogwood Diploma，山茱萸文凭，BC 省官方标准高中毕业证）。 学分构成：
1、必修课：52 学分
2、选修课：28 学分
学校开设的 AP、IB、商科、计算机、工程预备、艺术、第二语言等课程都计入选修学分，学生可以根据未来大学专业方向规划选课。
重点：BC 省英语 12 是毕业硬性门槛，这是很多国内转学生最容易踩的坑。国内转学分，理科、社科更容易转，但英语学分很难完整认定，很多学生卡在英语 12。
二、家长最关心：BC 省课程打分占比（过程性评价）
BC 省没有国内高考式 “一考定结果”，也不是期末一张卷子决定成绩。一门课的最终成绩由两大部分组成：
校内平时成绩（School Assessment）：80% 包含课堂作业、小测、项目作业、实验、演讲、小组课题、阶段性测验、课堂参与。 BC 教学非常看重持续输出、思辨、项目式学习，不是临时突击就能拉高分数。很多国内学生刚过去，习惯考前逆袭，很容易在这里翻车。
省考（Provincial Assessment 省统一评估）：20% 目前 BC 省只有10 年级读写评估、10 年级数学评估、12 年级英语读写评估这三门省级统一测评，计入成绩。
注意：它不是传统意义的 “选拔考试”，更偏向能力达标评估，不单独划线淘汰学生，但会按比例计入最终成绩。
划重点：省考只占 20%，80% 的主动权握在日常每一次作业和项目里。这也是为什么我们一直强调：BC 加高，稳平时分＞临时冲考试。>>【立即咨询】获取专属留学规划方案
很多家长有误区：
误区 1：BC 省省考很简单，随便考考就行
误区 2：学分只要修够数量就能拿高分申名校
真相：UBC、SFU 等 BC 本省大学，以及美本申请，核心看11、12 年级高阶课程的校内均分，英语 12 成绩权重很高。
三、OSSD 课程体系简要梳理（用来对照）
OSSD 是安大略省高中文凭，安省体系，毕业需要30 个学分。 学分构成：18 个必修学分 + 12 个选修学分。
这里是最核心的差异点，也是很多家长分不清的地方：
四、两种体系的深度对比
BC省这套 "重过程、重持续表现" 的学分体系，对刚从国内体系过去的学生，是学习思维上的一次转型。很多学生不是英语跟不上，而是不理解：原来每一份作业、每一次小组展示，都在决定最终的高中成绩。
而这场转型期，恰恰是低龄留学里最需要 "有人拉一把" 的阶段 —— 孩子既要适应语言，又要重新理解 "怎么才算学得好"，如果没人及时点破，很容易在前几个学期悄悄掉队，等到期末才恍然大悟
新东方定制加高做的，就是把这个转型期 "接住"：
新东方定制加高，国内及加拿大团队双时区服务，确保学生海外生活的每一个具体环节，都有明确的人负责、有清楚的流程、有可靠的保障。
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