有这样一个数据，全英国，只有7%的学生入读私立学校，但在英国排名前20名的大学里，35%的学生来自私立高中，而在牛津和剑桥这两座学府，则有50%的学生出自私立高中。
>>点击进入英国留学频道 在英国这些充满精英气息的私立学校中，女校显得更为优异。混合式的私立高中，毕业生升入大学的比例超过90%;女校的数据则接近100%。女校的A-level成绩(英国高中课程成绩，相当于中国高考)，平均下来总是会明显高于混合制学校和男校的成绩。 对于英国传统私立寄宿制女校本身而言，毕业生升入大学的比例，并不是他们最为关心的问题。 在英国私立女校校长看来，中学并不是升入大学的准备阶段，而是尽可能挖掘潜力、培养性情和才能的一个独立阶段，即使学生将来不再进入大学，私立女校的校长也自信，他们已经在中学阶段给予学生足够多的社会竞争力了。
>咨询英国留学 “女校的目的，是建立一种专门的环境，让女孩子想做什么就能做到什么。你不要以为女校就是为了培养淑女，让她们只做女孩子可以做的事——完全不是这样。在女校的好处恰恰是，即使她们选择男孩子一样的项目，也没有人跟她说，不能这样做，或你做的没有男生做得好。”
为什么让女孩上女校 >咨询英国留学 单性别学校有时会给人一种错觉，比如人际交往的圈子是否会变得狭窄?女孩子聚在一起，是否会让她们的世界观变得过于女性化?更有甚者，比如在英国这样一种多少显得保守而重视礼节的国家，女校会不会培养出一群按照维多利亚时代装扮的、过于矜持的贵族小姐? “事实完全不是这样。”弗兰克说。相比一直在女子学校任职的瑞秋，弗兰克对女校的优点有着更敏锐的观察。 他在学生阶段读的是男校，最后升入剑桥，在那里拿到两个硕士学位，然后去男女混合的学校执教，又在女校担任校长，并将自己的两个女儿也送进了切尔格拉斯顿。 “女孩子在女校受到的束缚更小。”弗兰克说。原本男孩、女孩的能力发育就有不同，女孩子会先发展精细能力，比如书写之类的，男孩子的肢体发育则先于女孩，运动能力更发达。 所以，当同年龄的男孩、女孩在一起，女孩可能会因为某项运动项目不如男生，而产生挫败感，然后不再尝试运动。在数理学科的学习上也是如此。
>咨询英国留学 但是，在女校，因为女孩子的参照系只是女生，所以，她会按照自己的发展节奏爱上各种体育项目，或是数学、物理等科学课程。 “比如在我的学校，就有一些女孩子喜欢橄榄球，然后组建自己的橄榄球队。没有人会说，这不是女孩子玩的项目，你们不该玩;也没有男孩子在她们身边做比较，显得她们技术不够好。她们按自己的兴趣发展，现在这支球队发展得很好。”弗兰克说。
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