实验国际部80%美国TOP30，初中生追梦指南-新东方前途出国

　　哈耶普斯、牛津剑桥，这些世界名校的offer如果落在了实验国际部的头上，大家的第一反应往往不是“惊艳”，而是“理所应当”。在2020年的国际形势下，实验国际部的录取结果相比2019年反而更上一层楼，约25%的毕业生被美国常春藤和TOP10大学录取，50%以上毕业生被美国TOP20大学录取，80%以上毕业生被美国TOP30大学录取，99%毕业生被美国TOP40大学录取，更是打破了去年99%毕业生被TOP50大学录取的记录，申英方面也以8枚牛剑offer一跃成为京城第一。实验国际部作为北京公立校国际部“第一梯队中的第一梯队”，一旦进入几乎约等于一只脚已经迈进了世界名校，但任何一个能进入实验国际部的孩子，在初中阶段绝不是毫无准备。

　　实验国际部“不败神话”背后的秘密 

　　对于实验国际部无比闪耀的世界名校申请结果，笔者常常会听到这样一种声音：“还不是因为实验国际部收的都是牛娃，这些孩子去哪申请结果都不会差”。确实，实验国际部的招生门槛堪称全北京最高，2020年中考分数线达561（580满分），与实验中学本部普高的563分几乎没有差距。此外，实验国际部还格外青睐有托福成绩的孩子，今年5月20日实验国际部申报开启，正式将托福成绩由选填变为必填，甚至不惜在提前批阶段主动给托福100-110+的孩子“死签”。据统计，今年被实验国际部录取的孩子，超过一半都拥有托福实考成绩，其中还有10位托福110+、40+位托福90-100+的孩子。如有任何相关疑问，请进入答疑中心留言，会有留学专家为您解答。 

　　的确，实验国际部筛选出来的，往往是一批综合素质的牛娃，但要把实验国际部的赫赫战功全都归功于“孩子优秀”上，未免有失偏颇。实验国际部通过严卡各个规划时间节点、提供丰富的竞赛支持、对不同英语水平的孩子因材施教，帮助每一个孩子最大化地释放了自己的潜能。生源优秀的国际部放眼全国不在少数，但“80%毕业生进入美国TOP30名校”这一条并不是每个国际部都能够做到。

　　实验国际部：因材施教的分层制度 

　　实验国际部最与众不同的一点是，其他国际部分层看学科，实验国际部分层看托福成绩。在高一升高二时，实验国际部根据托福成绩高低，将学生分为P1、P2、A层、R层4个层级，不同层级的孩子有着不同的规划侧重点。托福成绩就像盛水木桶的那根短板，决定了整体规划的进度。

　　P层牛娃的规划侧重点 

　　托福成绩105以上的孩子，可以进入P（Professional）层进行学习，P层又分P1层和P2层，托福110以上可以进入P1层。对于最优秀的学生，实验国际部会为他们配备最好的师资，尤其是P1层会配备耶鲁、斯坦福毕业的老师，P层整体的英文授课比例也更重。实验国际部对他们的规划抓得也很紧，要求高二上学期实现SAT1500+、SAT2满分，托福不到110+的需要在寒假期间冲上去。但其实这样的要求对于P层的孩子而言并不算很难的挑战，他们大部分早已在高一解决托福，提前开始学习SAT及SAT2，他们在高二期间的重中之重是需要在活动竞赛方面取得进一步突破。

　　实验国际部对于这一点也心知肚明，毕竟对于美本TOP10乃至TOP30的名校而言，优秀的标化成绩（托福、SAT、SAT2、AP）和平时成绩是人手必备的敲门砖，要想挑选具有领导力、创造力和社会责任感的级人才，活动和竞赛的质量是脱颖而出的关键。因此对于P层的牛娃，实验国际部在确保他们的标化成绩跟上节奏后，将给予他们极大的自由和竞赛资源的支持。

　　这些未来美本TOP10名校的主力军，在高一进入实验国际部的时候，大部分已经拥有托福90-100+的成绩了。罗马不是一日建成的，托福也不是一天就能冲上110+的。初中生托福早规划的意义并不仅仅只是为了进入国际部，也不仅仅只是为了进入像P层这样的班级享受最好的资源，更多的其实是为了能够在高中阶段拥有丰富的时间精力，投入到高含金量的活动竞赛中去。

　　A层的规划侧重点 

　　A层的A代表“Advanced”，要求托福95+或者90+搭配阅读25+，如果初中有一定托福基础，进入到A层的难度不大。实验国际部对于A层的规划要求要慢于P层，学校提供的资源也以SAT教学为主，当前阶段的重心仍在冲击托福100+及SAT1400+上，需要等到高二升高三的暑假再冲击托福110+和SAT1500+。跟请假打竞赛的P层孩子相比，A层孩子请假往往是为了补习托福和SAT，高二的压力相对较大，分配在活动竞赛方面的时间精力也更加有限，不过经过实验国际部的管理协调，大部分A层孩子还是能够申请到美国TOP20-30左右的名校。如有任何相关疑问，请进入答疑中心留言，会有留学专家为您解答。 

　　R层的规划侧重点 

　　大部分R层的孩子是没有托福成绩进入到实验国际部的孩子，对于他们而言，当务之急是先解决托福，在此基础上继续攻克SAT和SAT2，因此给R层的资源以托福教学为主。此外，不同于追求AP课程出分的P层和A层，实验国际部合理取消了R层的AP大考，因为他们已经无暇顾及其他，更不用说活动和竞赛了。不过在实验国际部的合理规划下，这些孩子依然可以申请到美国TOP30-40的大学。

　　从实验国际部看初中早规划的意义 

　　可以从下图看出，实验国际部申请结果每一档之间分层明显，尽管整体申请结果放眼全国都很惊艳，但仍有50%的孩子无法进入到美国最的TOP20大学学习。决定他们之间差距的因素固然包括每个孩子的综合实力，但还有很重要的一点被忽视了，就是孩子有没有早规划。

　　 

　　有人说，初中没有托福90-100+的成绩，甚至没有托福成绩也可以进像实验国际部这样的国际部，这句话没有错，但希望大家认识到，进入国际部并不是终点，而是全新的起点，在这里依然会有人抢跑，有人掉队，而一步超前往往意味着步步超前，一次掉队往往意味着更多次掉队。早规划的优势，看似普通，实则能带来巨大的滚雪球效应。

　　实验国际部持续优秀的申请结果，侧面反应了其重视托福成绩及其背后所反映出的早规划优势这一步棋的正确性，无论孩子以后目标哪一所国际部，早规划的节奏都是相通的。在新中考政策下，初中时间进一步被压缩。对于已经达到PET、FCE水平的六年级、新初一而言，最理想的规划是：六年级开始衔接托福学习，初一实现托福80-90+，初二还可以试着再冲一冲托福90-100+。机会从来都只留给有准备的人，早规划，早起步，才能在每一次机会降临的时候牢牢抓住，顺势而升，蓦然回首与他人已相距几座山头。