以下文章来源于新东方家庭教育
“妈妈，老师说我不聪明，我真的是笨孩子吗？”
女儿放学一进门就眼圈红红的问我。我心想这唱的是哪一出啊，赶紧询问原因。
原来是在辅导班考试了，女儿考的很好得到了老师的表扬，可也正是老师的话让她觉得委屈：同学们都要向丫丫（我女儿）学习，她虽然不是班里最聪明的，但却是最努力的……
女儿不服气的撅着嘴说: “老师这根本不是在夸我，努力有什么用啊，那是笨孩子才做的事！”
我明白了女儿的心思，她认为聪明才是值得表扬的优点，而努力则有些卑微，一点都不值得炫耀。
也难怪她会这样想，“努力”听起来苦哈哈的，常被认为是笨拙的代名词。“聪明”则自带王者风范，意味着有天赋，做任何事不用费力就能坐享其成。
但真的是这样吗？家里有个“天资不聪颖”的孩子就没有希望了吗？
天赋不是命运 ，努力产生回报
讲真，如果用是否聪明来评判我女儿，她确实不那么聪明。
无数次看她在灯光下慢慢的翻看笔记，其缓慢程度急得我直转圈。终于等到她心满意足的合上本子开始做题，可刚做几道就开始长吁短叹。
看着班级群里一溜的“作业已完成”，可她还在最开始的那几道题上打转。
这种情形让我备受煎熬，但看着她努力的样子我不忍心发脾气，只好暗自观察她的学习状态。我发现她学习方法没错，只是记的慢、理解的慢。
这种“短板”令人沮丧，但我又深知这事急不得。
中国科学院院士李曙光曾说：只要努力，每个人都有自己的花期，迟早都会开出属于自己的鲜艳。
深以为然。
我允许她用自己的方式去努力，经过大半学期的摸索，她终于逐渐跟上了节奏，成绩也开始稳步向前。
看着女儿越学越轻松，我甚至有些感谢她的“不聪明”。因为它，女儿才有机会尝到努力后的甘甜，真切的感受到自己有创造无限可能的力量。
美国宾夕法尼亚大学心理学副教授安吉拉·达克沃斯认为：天赋不是命运，努力产生回报”。
在一次TED演讲中，她说：
“我观察过西点军校那些表现突出的学员，观察过在全国拼写比赛中胜出的选手，观察过大公司里业绩最好的销售，也观察过学校里最能胜任工作的新老师。
出人意料的是，那些从竞争中脱颖而出的人，不是靠漂亮的外表、强健的体魄，也不是靠我们认为的智商和情商，而是靠坚毅。”
她还将获得成就总结成了两个公式：天赋×努力=技能，技能×努力=成就。
“天赋禀异”的人无疑是幸运的，但普通人只要拥有顽强的毅力，付出源源不断的努力也可以获得属于自己的成功。
如果不努力，天赋就只是未实现的潜能
曾经看过一句话：天赋是个好东西，它就像是你玩游戏的初始装备，你的装备比别人的好，这是运气也是资本。但是不要忘了，装备也要用对地方才能展现其价值。
电视剧《我的天才女友》中的莉拉很聪明，轻而易举地就能获得老师的夸奖、取得骄人的成绩。但把时间线拉长会发现她成功的事寥寥可数。
看了《小妇人》后她想到了通过写书赚钱来，但她只写了一本书心思就转移到她认为更有前途的事情上，再也没有提起笔。
鞋匠家庭出身的她对设计鞋子很有天赋，15岁就设计出畅销的鞋子。
但这是开始也是结束，仅仅因为“没有灵感了”她就再没有设计出第二双。因为她的注意力又被更新奇的事物吸引……
正如她的女友埃莱娜说:莉拉只要对任何事狂热过一段时间后，就会很快厌恶了。
她有着超越常人百倍的头脑，但却没有安顿好自己天分，没有花力气、下苦功去干一件事，这样的天赋就如昙花一现一般，像从来没有拥有过一样。
智力研究权威专家罗伯特·斯滕伯格说：人类的某项专长并不是固定的先天能力决定的，而是通过有目的的锻炼而获得。
或许有些人天生拥有小聪明、小天赋，但如果想获得一定成就，需要用“努力”去滋养那份优势。
在一期《我就是演员》中提出“天赋论”的章子怡，自称在表演上 “有天赋”。回看她走过的脚步，其实她的天赋其实离不开努力的加持。
在拍摄电影《卧虎藏龙》时,章子怡堪称拼命：
每天顶着大太阳汗流浃背的练功十个小时，练剑练到拿不起筷子；
咬着牙在竹林上一遍又一遍吊威亚，脸撞墙、脸朝下也完全能豁出去，没有用过一次替身；
和杨紫琼拍对打戏时整个指甲被掀飞，硬是忍痛直接把手插进雪里止血后，继续拍摄。
拍摄那部给她带来12个影后、风靡国际的电影《一代宗师》，为了演好武艺高强、身体轻盈的宫二，她足足准备了长达五年之久。
每天跟着教练苦练太极拳、形意拳、八卦掌，常年的训练让她伤痕累累。在一部关于《一代宗师》的纪录片中，有个教练帮助她压腿的镜头让人看了心疼。为了达到最好的状态，她确实很拼、很努力。
一个人能成功，靠的绝不仅仅是天赋，而是要经历一段奋斗成长的历程，才能成为别人眼中的天才。
天赋影响着一个人能跑多快，而努力决定了一个人能跑多远。
努力这条路不好走 优秀的父母是孩子的摆渡人
每个孩子都生而不同，然而无论他聪明与否、天赋几何父母都无一不希望他成才。
有句话说得好：“真正优秀的父母，都是孩子生命中不动声色的摆渡人。”
当孩子在遭遇挫折时感到失意迷茫，在努力后迟迟得不到回应时想要放弃时，父母智慧的指引，定会帮助孩子回归预定的航向，一往无前的驶向目的地。
1. 用更走心的方式，让他拥有长在心底的力量。
同事李姐家孩子小提琴拉得好，经常代表学校参加演出，我们都羡慕不已。李姐却苦笑说，其实孩子学琴并不顺利，甚至因比赛没有拿到奖，发誓再也不碰琴。
当时李姐想尽办法安慰，苦口婆心的劝说、美食诱惑都不奏效。后来她变换“战术”说：“你认为你现在演奏的很烂，我不认同，而且我有证据。”
说着，她把女儿这几年学琴的视频一个个给女儿看，她先是被自己拙劣的样子和锯木头声逗笑了，后来就泪眼模糊……
李姐对女儿说，你无数个日夜付出的汗水和努力虽然没让你拿到奖，但它们却实实在在的见证着你的进步，只是还需要一点时间才能爆发出来。
李姐这个“简单粗暴”的举动，效果奇好的重新燃起了女儿学习的信心。
有时比起空洞的鼓励，直观的让孩子看到自己的进步，霸气的给孩子打call，更能让他们获得真正的自信。这种深刻的回忆会助他们在遭遇挫折和失意时，快速摆脱负面情绪、满血复活。
2. 了解人性的弱点，让努力更有效
心理学家凯利·麦格尼格尔在《自控力》一书中说：“人在努力时有两个天然的阻力——延迟折扣和即刻满足，这是人性的弱点。”
也就是说当我们的努力需要等待很长时间才能看到结果时，这个结果的价值就像打了折扣一样，不再那么吸引人。而这期间如果出现有更有趣的东西，他会毫不犹豫的去追求“即刻满足”的快感，以获得感官和心情的愉悦。
针对这两个拦路虎，父母可以借鉴游戏的机制：把大目标分解一个个小任务，让孩子像玩闯关游戏一样，在快速完成小任务的喜悦中不断的朝大目标前进。
3. 未雨绸缪，从小培养孩子的成长型思维
曾看过这样一句话：思维决定行为,行为决定结果。孩子的思维方式决定了他面对一个目标时是努力还是放弃，是越挫越勇还是遇难则停。
斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克提出人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。
但凡成功的人，一定是成长型思维。
去年入选“华为天才少年”获最高档201万年薪的男孩张霁，他的本科是一所不知名的三本院校，但他坚信自己的人生不止于此，于是从踏入校门的那一刻他就定好了人生计划并严格执行。
他用四年的持续努力考上武汉邮电科学研究院，然后武汉华中科技大学计算系统结构专业，最终完成了从前途迷茫到百万年薪的华丽转身。
其实培养孩子的成长型思维并不难，只要父母经常使用正面、积极的语言，就会影响到孩子的内心，他就会形成不服输、不认命、不设限的思维习惯，有信心去主宰自己的人生。
曾在知乎看到有人问：努力是一种天赋吗？
有人回答：小时候总觉得“努力”是没有“天赋”的人做的事情，长大才明白，原来“努力”才是最珍贵的“天赋”。
深以为然。
而且努力这种“天赋”并不是与生俱来，而是父母用心、用智慧和远见悉心培养的结果。
愿每位孩子都能拥有这种珍贵的“天赋”，无惧局限，创造自己的精彩人生。
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