美国小学文化教育可以说非常“率性而为”,主要集中在学生习惯和意识的形成;而他们的高等教育则非常先进的,以“藤校”为代表的美国著名大学是许多莘莘学子心中的梦想。思考起来,原来美国教育是在中学阶段開始显现出来优越性的。
美国的中小学教育,尤其是公立中小学教育,跟我国相比,实际上差异不大:相同年级组比较,我国学生的基本知识和答题水平均值而言甚至于比美国学生好许多。
于是,许多我们国人迷惑不解:美国的中小学教育看起来“泛善可陈”,为何美国的大学那么牛?为何美国不论是创新科技还是人文的创新,都远远地把我国甩到后边?为何美国基本上龚断每一年的诺贝尔奖?
答案实际上只有一句话:美国人相信“不落后于终点”,我们国人相信“不落后于起点”。美国人基本上不怎么管学生的初中和小学教育,我们国人拼了命拔苗助长,结果在学前班、小学、初中教了许多学生接受不了的东西,学生长大全忘了。
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只不过这仅仅是我们看见的“结果”,而过程上的差异都有哪些呢?我们来看看在美读高中的学生在经历了美高生活后为大家总结的中美高中的10点不一样。
班集体大小
这是比较明显的一条,特别是初高中时期。我国教师均值一天上两节课,一堂课的人数在55人到65人左右。而美国老师一天均值上5或6节课,班集体人数在25到30人之间。我国的任课教师使用课余时间批改作业,或是备课。
群体意识
全我国的院校都是把学生们编在1个班级,从入学到结业他们都将会待在相同班级。除非因为考试分数好,而被提升到了优等班。换句话而言,中国学校里每节课同学不改,教师换。而在美国则沒有分班,例如说有30个学生一起上英语课程,但是下节课这30个学生就会分别前往不一样的教室。而两节不一样的学科,学生却是同一群人的概率也有,只不过概率是微乎其微的。中国高校里也是一样的,大学同班同学要一起上全部的必修课。
走班教学
我国学生大部分时间都在同一间教室里上课,而教师需要跑不一样的教室。在美国则是,教师呆在同一间教室里,学生走班换教室,他们的物品都存放在走廊的杂物柜里。所以中国学校的走廊里沒有属于学生的杂物柜,因为他们不改教室,而且是坐在同一張课桌后边学习,所以学生的自己物品都是放在自己的课桌里。
中国教育的循环理念
美国人把这称之为“looping”。意思是说我国的教师会一直跟着一班学生升级,从高一教到高三,然后再轮到高一。但是这在美国是很少见的!许多我国学生都表示舍不得离开自己的教师,尤其是到了结业的时候。而美国老师则不一样,他们一般都是对1个年级组的课程很在行,而且就专门针对教这个年级组,不会上下变动。如果美国老师想教别的年级组就需要想校方申报,如果真的换到了别的年级组,那一般就在那个年级组教到退休了。
班主任制度
在我国,班主任一般都是主科的任课教师,他们的责任还有监督和指导学生的功课,了解学生以及跟学生和家长沟通。为了每月多出来的200人民币工资,班主任们每一天7点以前就需要来到院校,有时候等学生放学也不能下班。班主任不仅要担负他教的那门课,同时也要注意他的学生在其他课上的表现。班主任还需要担负疏导学生,必要的时候沟通学生和家长,监督班集体的午睡时间,可以说班主任就像学生们的母亲一样。有些院校还要求班主任利用节假日时间对学生进行家访。
在美国,教师们仅仅会在学生不听话的时候跟家长沟通,有些院校还有专门针对担负沟通的辅导员。但是美国辅导员一般要担负350到500个学生。
院校的监管
例如说午休和课间的时候,一般只有一两位教师在校园或走廊里走动。其他教师都回到办公室,与学生独立讨论课业或是休息。
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而在美国,课间只有3到5分钟,学生们要求在这几分钟内从教室走到他们的杂物柜,拿出下节课需要用的课本,再赶到下节课的教室里,而教师将会在走廊里进行监督。
值日生制度
在我国院校里都是学生们担负打扫教室,操场,派发午餐以及协助教师管纪律的。校园里经常能看见戴着红袖章的学生到处检查同学们有没有认真做眼保健操。院校认为这么做可以协助学生加强领导能力。就像“班主任”一样,因为中美文化教育体系的不一样,“值日生”在英语里也找不到同义词。大多数中国学校都利用“值日生”系统来维持校园的环境整洁。
循环的教材
我国学生的教材是那种软皮的薄书,而且基本上每一年都会改版。现在的部分院校免费发放教科室,但是学生还需要自己购买练习册。学生们经常要在自己的书上做标注,记笔记。而美国的教材一般 都是硬皮的大厚书,每6年改版一回,并且是租借给学生的,学生们不许在书上做任何标注。
课程体系的设计
在我国,1个地区统一使用一样的教材,同样的课程目标,同样的课程内容,并沒有多样性。而在美国,教学目标主要是由各个州政府决定的。算上华盛顿特区,美国一共有51个州政府来决定公立学校教什么。并且除去夏威夷,每个州都有不同的学区。以印第安纳州为例,这个州有292个学区,因此他就有292种不同的教师合同协议,薪资计划方案,和工作要求。
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升学考试
我国通过高考来决定高校的升学。全国性统一化的考试一般在每年的6月7、8日举行,一些中学会被用到考场。这场考试对学生们来说尤为重要,因为1年只有1次,很多家长都会在考场附近给学生租房休息。在学生考试的过程中,家长会一直在门口焦急地等待。
而美国的考试有“SAT”,1年有7次参加考试的机会,并且从高二就可以开始参加。考试内容包含阅读,数学,和写作。如果某1次考试的考试成绩不理想,可以当场取消,这样考试成绩就不会被记录在案。并且SAT并非可否进到高校的独一标准。
以上这些是中美高中存在的一些差异,对于喜爱接受文化多样性的孩子,推荐可以试着到美国念高中,一是美国高中是美国教育的上升阶段,二是如果本就准备去美国留学,美高还可以为申请美国名校带来优势。
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