少年留学，所为何?-昆明新东方前途出国

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少年留学，所为何?

2015.03.30浏览来源：新东方前途出国

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摘要：那一句“慢慢也就适应了”里面的心酸故事数不胜数。为什么父母要送年幼的孩子出国呢?这是一种无奈之举?还是家带领孩子主动冲破束缚的尝试?我个人认为很多时候这个曾经的无奈之举，最后都冲破了束缚，化茧成蝶。

新东方前途分管中心澳新项目总监探寻团“大队长”本文作者王兰

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

　　每当我看到年轻的留学生就不禁涌上一股心酸，这种“怎么舍得”的感觉在自己当了母亲后更加明显。

　　在Monash大学Horizen Building碰见因为喜欢帮助人就决定从设计专业转到Master of Teaching专业的宋申涵。申涵是一个皮肤有点黑黑的，说话有点像ABC的珠海男孩。听说他来墨尔本已经7年了，从中学阶段一直读到现在。所以我忍不住第一句话就问他：“过来读中学的这个决定是你自己做的还是家长做的?“申涵说：“是我爸妈决定的，我一开始是拒绝的。但是后来上网查了资料发现这个主意其实蛮酷的。来了之后慢慢也就适应了”。我心里真替他庆幸，还好这男生独立、有想法，会自己了解过再做决定。但我也知道那一句“慢慢也就适应了”里面的心酸故事数不胜数。为什么父母要送年幼的孩子出国呢?这是一种无奈之举?还是家带领孩子主动冲破束缚的尝试?我个人认为很多时候这个曾经的无奈之举，最后都冲破了束缚，化茧成蝶。

Monash采访学生宋申涵

　　申涵是读设计的，他说由于澳洲中学课堂就有设计课(注意：这是设计课，不是画画课)，这对于他在大学期间的学习有很大帮助。设计课不教技巧，而是教学生学会去激活自己的灵感。我在这次探寻之旅中见过一位中学学生的设计作品：一个男孩坐在一个汽车轮胎里，手拿方向盘;左右前后摆出各种pose，最后作品以照片的形式呈现出男孩驾驶赛车在赛车场上奔驰的场景。其实在中国，很多艺术生都是被低估的;学画画临摹的多，创作的少。我记得很多年前曾经做过一个讲座叫“学设计非去不可”，就是鼓励有志于学习各类设计的学生尽早走出国门;多看看别人对美的认识，对创意的理解以及对工艺的追求。

　　非常巧的是在来澳前一天，我们参加了国内知名媒体组织的关于中学生留学澳洲的讨论会。会上聚集着使领馆教育推广官员、澳洲各类中学的校长以及学生和学生家长。在自由问答的环节中，一个身高约有1米78的男孩子让在座各位眼前一亮，他用流利的英文问其中一位澳洲的中学校长：“我喜欢Aviation，我知道要读这个课程要准备一些知识，但是这在国内的中学学不到，很多东西我老师不会，没人教我，所以我想去澳洲读。”得知这个男孩还没有上高中，我们都惊呆了;英语好、有想法，我想他这样的学生国内的老师们不一定喜欢。或许，还是听话、成绩好、不惹事的学生最受老师欢迎。毕竟国内中学一个班有将近60个人，要是每个学生都是“问题大王”、“十万个为什么”，老师估计也会难以招架。而让中国的中学像澳洲一样开设上百门课，老师也会“醉”的。但是反过来想想，是让孩子在中学阶段花一个学期发现“I don‘t like it”，“I can‘t do it”比较好，还是花四年时间“死磕”完一个degree后发现同样的答案更好呢?

　　诚然，中国的基础教育发展到现在总体情况还不错，而且高考作为获取公平竞争机会的“敲门砖”也有其存在的价值。但是，中国高校开设的课程存在着同质化现象，普遍都是综合性大学，自己的专长不是十分突出;课程设置与专业不匹配的不足也是存在的。近期的教育改革似乎还透露出要削弱英语，让语文回归教育主线的信息。对此，我想说的是，如果国内的语文课仍然还是教学生分段落，猜作者在想什么的话，那还是把英语课留着吧，至少这是个进入社会后不可或缺的语言技能。

　　所以我总是对学生和家长说，在能力和心态都准备好的情况下，有机会去体验一下海外的基础教育未尝不是一件好事。从2014年开始，中国赴澳洲就读中学的学生开始猛增，占赴澳留学生的20%。高中留学已经成为常态，而中国学生赴澳读初中的热情也开始升温。我还是要提醒家长，送低龄孩子出国一定要想明白以下两点：

　　1. 出国的决定要恰当。我比较推荐的步骤是：家长提建议，学生做调查，一起分析平衡利弊再做决定。很多家长来咨询的时候都说没告诉孩子，先了解甚至先办着，做两手准备。但是这么多年的经验告诉我，欺骗和隐瞒自己的亲人、最爱的人是非常不妥的;即使“骗”到了也会伤孩子的心，“骗”不到又伤了家长的面子。

　　2. 学生的能力要匹配。尤其是孩子的语言能力和沟通能力，既要会说又要愿意说。

　　最后晒晒我们参观墨尔本三大知名私立中学的成果吧!