【留学干货】Common App公布申请数据！公立院校受欢迎程度持续上升！-新东方前途出国

美本申请大趋势，还看数据风向标。近期，作为每个申请党都会使用的平台Common App在近期就更新了「2023-2024新生申请趋势」，一起来看有哪些亮点！

官网说明，这份简报分享了最近一年的一级申请人和申请数据的季度未统计数据，并回顾了过去整整十年的趋势，以引起人们对申请人种族/民族、社会经济状况、地理位置和申请机构类型的关注。

具体情况如何，一起来看看吧！

一、整体申请情况：人数上升。

2023-2024申请季在全球范围内共有1,425,083名学生通过平台向1,074所会员高校递交了9,472,240份新生入学申请。

申请人数和申请材料同比分别增长7%和11%。

在过去十年，平台新生申请人数和提交申请材料人数一直都在增长，本学年申请量级远超2020年前的2019-2020学年。

人均申请量达到了6.65份，比2020年的2019-2020学年（5.27）和上个申请季（6.41）分别增加26%和4%。

*图：新生申请人数（左图）和提交申请材料人数（右图）变化趋势

*图：过去十年，平台新生人均提交申请材料分数

二、院校申请趋势：公立持续走红。

1.私立vs公立院校申请趋势

在这次申请季中，公立院校申请量（4,878,618）首次超过私立院校（4,546,699），公共会员的申请量增长了16%，高于私人会员的5%。反映了过去数年公立院校受欢迎程度不断上升的趋势。

*图：私立和公立院校接受入学申请数量及历史趋势

2.申请难度对高校申请的影响

总体上，没有观察到与历史趋势相比的任何显著变化，表明大多数种族/民族群体的申请行为保持稳定。唯一的例外是亚洲申请人向挑剔（选择性高）的成员机构提交的申请数量似乎趋于平稳。

尽管低选拔率院校（录取率高于50%）收到了绝大部分入学申请（超过600万份），但名校（录取率低于25%）也收到了超过100万份入学申请。该数据对有志于就读名校的学生具有参考价值。

不同选拔程度的院校收到入学申请数量及历史趋势

三、国际申请状况

在2023-2024申请季，国际生源达到168,381，相比2022-2023学年增加12%，再创历史新高。国际学生，主要的亮点是这两点：

1.国际生远比本地学生更加青睐名校

国际申请新生数量较2020年前水平（2019-20的107,842）飙升56%，同期美国本土学生增幅为36%。

平台数据显示，名校（录取率低于25%）收到的入学申请量占比为12%，但收到的国际生入学申请占比超过34%。

*图：不同选拔度院校收到国际生入学申请数量及历史趋势

2.中国申请者虽连年减少，依然是生源大国

尽管自2017-18申请季以来，中国申请者的数量一直在下降，但中国学生依旧是美本申请最大的国际生群体。前五大国际生源国依次为中国、加纳、印度、尼日利亚和尼泊尔。

*图：过去十个申请季，平台主要国际生源国/地区

四、中国申请者状况。

尽管自2017-18申请季以来，中国申请者的数量一直在下降，但中国学生依旧是美本申请最大的国际生群体。在这次申请季中，华裔（24,588）学生人数仅次于印度裔（36,796），为平台第二大亚裔生源群体。

*图：过去十年，平台美国亚裔生构成变化趋势

五、美国本土申请状况。

在美国本土的申请学生中，少数族裔增幅最大！

2023-24年申请季，少数族裔申请者已达到427,523人，较2022-23年申请季增长了11%。

来自低于中位数收入邮政编码地区的申请者增长了12%，而高于中位数的申请者增长了4%。有资格获得Common App费用减免的申请者增长速度是未报告费用减免资格的学生的四倍多（14%对3%）。

*图：少数民族/族裔、低收入家庭申请量同比趋势

第一代大学生申请者数量增长了5%，略低于非第一代申请者的7%增长。2014-2015至2023-2024年间，第一代大学生申请者数量翻了一倍多。

获得申请费豁免资格的申请人数也较2022-2023申请季飙升14%，涨幅达到支付申请费的学生数量涨幅（3%）的近五倍。

*图：家族第一代大学生、可免交申请费申请量同比趋势

六、标化成绩提交情况。

大学对标准化考试成绩要求的变化

2019-2020年之前，大约55%的Common App成员机构要求申请者提交标准化考试成绩。到了2021-2022年，这一比例大幅下降至仅5%。在2023-2024年赛季，进一步降至只有4%的成员机构要求提交考试成绩

*图：选择提交/未提交标化分数的学生数量和变化趋势

尽管如此，由于一些机构在2024-25年的申请周期再次要求提交考试成绩，这一趋势可能会发生变化。

在分析了Common App的录取数据后，我们可以看到虽然国际学生比本地学生更受青睐，但申请人数依旧在不断增长，申请者之间的竞争日益激烈。

为了在这样的竞争环境中脱颖而出，学生需要不断提升和丰富自己的个人背景和技能。

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