新SAT改革后写作评分标准和2016年备考策略-新东方前途出国

  SAT迎来了最新的改革，那么，新SAT跟老SAT将会有怎样的不同呢，现在大家来看一下，新SAT的具体评分的标准以及2016年的备考策略。

　　新SAT的评分标准包括了三个部分，阅读部分，分析部分，以及写作部分，将有两个老师来进行评分，评分区间分别是1分到4分，最后的得分会有两个老师的评分进行相加，最后会得到8分、8分、8分这样的一个写作得分，这三个8分不会继续相加来得到24分，而是分别报给考试机构。

　　新SAT评分体系

　　首先它是一种更加客观的评分体系，三科分别评分。一个学生在上大学之后，首先要被考核是阅读能力，因为需要阅读海量的资料;其次就是分析能力，是否能够针对你的文章来进行客观的一个分析;最后是咱们的写作能力，也就是最基础的能力，那么这样的一个打分区间会让我们的录取官更加的客观的了解一个学生的状况。

　　其次，这样的打分也会比较综合，三项能力可以综合的去评估一个学生，它也是一种较为细致的打分方式，在大学评定的过程之中，有一个特别重要的参考标准叫做职涯成熟度，是指：第一，具备上大学并完成大学本科4年的能力;第二在完成四年之后，是否有进入职场的能力;那么这三项得分对应到我们大学的一个基本学习点，包括在图书馆看海量阅读资料之后，写出自己的论文，所以说，他更加符合我们大学之后的整个学习过程。

　　咱们综合三项评分来看，新SAT在改革之后，变成先阅读一篇议论文，然后针对这篇议论文写出一篇分析型写作，也就是说当读懂这篇文章后才有可能写出一篇分析性写作。所以阅读能力就会变成了基础，分析性能力变成了最难的一个点，根据目前一些学生得分区间来看，分析这一块是最难得到高分的。因此它也会成为将来拉开差距的一点。

　　新SAT写作评分标准

　　现在我们具体来看一下评分标准：

　　第一，是否能够透彻的阅读理解这篇文章。

　　第二，读出主要主旨和细节。首先是考核学生是否能够读出主旨，以及主要的细节;其次是否能够找出主旨与细节之间的联系

　　第三，必须要能够客观的真实的反映原文中的内容。首先，基本学生从高一下的时候就开始备考，此时，要坚持如下练习：阅读美国本土的报纸，包括《纽约时报》，《华盛顿邮报》以及《洛杉矶时报》，这些报纸的社论版面值得阅读。因为只有坚持每天阅读，学生才能锻炼对基本文本的敏感度，

　　其次，在自己阅读的过程中，应该收集一些优秀的文章，建立自己的语料库。大家发愁的是自己材料不够多，其实每个学生都有能力在自己阅读的过程中做批注练习，整理细节，建立自己的语料库。比如读社论时候，在文章旁边画出主要观点，主要细节，写下自己的理解。

　　再次就是改写练习。这依据学生不同能力区间而定。比如说托福写作在20分以下的同学，基础能力相对薄弱，需要做的就是句子层面的改写练习。这些改写练习可以从托福综合写作的一些练习文本中以及我们现有的SAT的材料中去寻求，再配合段落练习。托福写作在25分左右的同学，改写练习的文本难度就可以稍做提升，

　　比如说大家可以选取报刊的文本做改写练习，写作25分以上的同学，可以直接写批注，批注的过程之中去总结和改写。

　　在这个阶段如果学生觉得自己的自觉性比较差，想对SAT写作一个基础的了解比较推荐的班型就是新SAT的基础班。

　　写作分析部分的评分标准

　　分析部分首先要有深度的，深刻的一个分析。它体现在，第一，首先我们要能够理解作者建立自己文章的行文过程，包括他使用了什么样的结构方式、行文技巧、逻辑层次。或者是他选用的一些修辞手法，风格以及语气。

　　在读应用文时，自然而然就会找到关于这篇文章的技巧理解，因为一些技巧是能够一眼看出的。下一条就是在你去分析这个作者三项主要技巧的时候，需要给予一定的证据支持，需要解析一定细节。最后就是对细节，对技巧分析的一致性行文的连贯，而且必须要找出主要的技巧。

　　分析能力如何锻炼

　　首先准备就是周期，高二上开始，当高一已经对阅读有一个基本了解之后，高二上就可以坚持每一周进行分析法训练。常用的分析法，就是类似于明喻、暗喻，数据法或者幽默讽刺手法。大家可以根据自己对议论文的了解，找到分析法的基本技巧库，或者通过我们新SAT强化班以及中级班，老师会作详细的介绍。当大家掌握这些技巧后，就可以针对一篇文章的结构风格和修辞，在阅读文章中作批注练习了。

　　刚刚谈到的是批注练习，其次，咱们也可以针对收集的语料库去做改写练习。比如说读一段文字，先识别出主要技法，然后结合前面的改写去解释，在旁边做批注。

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　　老SAT的写作考核之中，语法部分允许适当的语法错误，但是新SAT因为写作部分作为单独的评分选项，这一块要求非常严格。

　　看一下评分标准的具体要求，首先要求有效掌握语言能力。其中分为4条能力需求。

　　第一条，我们能够明确的找出主旨，并且写成自己的主旨;

　　第二条，必须从两个层面做到结构完整，第一个层面，段间关系，首先要完整的开头段，间尾段，然后以及三个主体段。

　　第三条，要求句法方面多样性。这对于很多同学而言是一个难点，也是托福写作中的难点。

　　第四条就是我们词法方精准性，以及语法方面准确性和正式度。

　　具体准备的方案如下：首先准备周期，其实好多语音能力比较薄弱的同学，可以从高一下就开始准备，每周甚至我建议每天都可以做这样写作的一个练习。第一个层面，就是段落结构的练习，那么段落结构实际有点像高考英语中的完形填空，大家可以做这种完形题，来熟悉段落内部基本的构成。包括像早期老SAT的IP题，它也是来协助大家去熟悉段落结构和段落逻辑的很好的训练方法，大家可以追溯到老SAT的训练，以及高考的训练，来保证自己进行完美的段落练习积累。

　　第二个，句子多样性。这可以配合语法来学习。练习复合句和特殊句型。除了语法，也可以进行翻译练习。大家可以选取一些托福或SAT的范文来做汉译英。翻译后再对照原文进行查阅的过程语言基础能力就可以得到提升。当然背单词也非常重要，背词很大程度为了阅读，所以建议大家多下载几本辞典，了解单词准确用法，积攒相关例句。在写作时候就可以有意识的使用。

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　　总的来说，基本上准备时间就是从高一下与高二上开始。那么高一下和高二上的时候，大家需要在写作部分完成基础知识框架的搭建：包括基本文章、素材的积累，分析技巧的熟知，整个篇章如何去构架，开头段、结尾段，如何去行文。在这个阶段，我们要做难点拆卸练习，比如说具体如何分析如何提高写作。当这个阶段基础打牢之后，到了高二上，以及高二下阶段，这块会有一个重合，针对学生不同的基础，可以进行灵活调整。

　　在这一阶段，基本上就进入篇章练习的时候，需要题海战术。基本保证一周一到两篇的写作量。写完之后最重要的是批改，通过自己或者老师进行不停的批改和精进来不断提升自己的语言程度，以及写作篇章质量。

　　写作满分是8/8/8，虽然变成了选考，但单独报送的写作成绩，基本上美国85%以上的大学都是需要的。不仅大学需要，写作能力其实是对学生的一个附加考核中的黄金指标，如果学生能够拿到满分的成绩单，无疑增加了重要的竞争力。

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