最近一段时间，以McMaster University，University of Alberta为首的很多大学已经按捺不住开始悄无声息地发放录取了。
收到录取的学生可以提前享受新年的快乐，而暂时没收到录取的学生完全不必慌张，22年录取季一直持续到了当年6月，大家静候佳音即可。
接下来我们进入正题：通过一些数据来解读一下加拿大本科录取的“科技与狠活”。
▍举个例子
在多伦多大学最新的年报（2021 Facts & Figures）中显示，2021入学季（多大的年报更新 通常是滞后一年，所以2021就是最新数据）本科国际新生占比最 高的是中国大陆学生群体，共计13,528人，占比60.9%，高于其他国家和地区的总和。
而在2019年，中国大陆学生群体入读人数是12,279人，由此可以看出，并不会影响中国留学家庭对于优质教育的需求。
（图片来源：多伦多大学2021Facts & Figures）
有一个不可忽视的细节：中国大陆地区的学生人数虽一直是最 高的，但在占比中相较于前两年则有所下降，印度和美国的留学生占比逐年上升。
（图片来源：多伦多大学2019，2020，2021Facts & Figures）
从宏观角度分析，平衡多样化的国际学生群体是大趋势，可以确保本土学生和国际学生都拥有真正的全球化体验，对学校未来的国际市场及国际影响必然有所帮助。而从中国留学生的角度分析，印度和美国留学生的母语优势，对未来中国留学生申请多伦多大学在一定程度上会增加竞争难度。
在今年的申请季中就侧面验证了以上观点，多伦多大学关闭了St. George校区工程学院的本科语言有条件录取（即：通常是指面向学术合格的国际学生，其英语分数不符合对应大学的直接录取要求），保留艺术与科学学院、约翰·H·丹尼尔斯建筑、景观与设计学院及音乐学院的语言有条件录取项目。
类似情况不只限于多大，西岸的英属哥伦比亚大学在2022年申请季就关闭了Vantage-Arts方向。
开设语言有条件录取主要是为了帮助一些母语非英语的学生更便利的进入到对应大学或专业，而一旦关闭则需要学生的语言必须达到直录的要求。这一政策的执行不难看出多大一定程度上在收紧一些开放的录取机制，申请难度将有所升高。
▍本科录取的“科技与狠活”
那么对于计划申请多大或者同类名牌大学的学生，我们应该增加哪些“科技与狠活”来满足日益激烈的竞争体系呢？
第一个是永恒不变的学术成绩。
学术成绩是大学对于申请学生的第一考核力，尤其是对应专业要求的先修课成绩，在对应的高中体系中，要尽可能的去完善提升高中学术成绩。同时，对于学术课程的一致性、完成课程的时间和地点，以及任何课程的重修次数等也是加拿大大学考察的重点。
第二个是语言成绩。
加拿大绝大多数大学是英语授课，直入正课的雅思要求通常是6.5，单项不低于6，个别学校或专业会更高。对于有望申请名牌大学中优势专业的学生群体，如多伦多大学的商科、工程等，建议学生最好达到7或以上。从近两年前途的录取数据中也可以验证此观点。
第三个是课外活动。
这类项目产出的目的，其中很重要的一部分就是作为完善申请大学文书的素材，另外，对于学生的录取和奖学金的发放也起到很大的作用力。以多伦多大学的工程为例，有关Extracurricular Activities部分的描述中就有明确提到：
（图片来源：多伦多大学工程学院）
所以大学真的会在意学生的课外活动情况，而如果想让课外活动有直观的产出，建议筛选一些真正有收益且类型多样的活动，比如志愿者、体育活动、社区参与、俱乐部等，参与的过程中需要多体现团队协作、领导能力等综合素质。
在满足以上三点的情况下，如果时间充裕可以再增加一些其他学术类型的背景，比如竞赛类等等，更是锦上添花。
▍做个总结
每年的申请季都是“千军万马”的竞争，我们要根据个人申请的院校、专业情况进行匹配，精为主，多为辅。有效地充实自己，为自己赢得更多的机会，祝愿大家都能收获如愿录取！
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