▍语言上
在国内完成九年义务教育后,英语学科上要求学生掌握的词汇量在2000左右。尽管这一词汇量对于基础的日常交流、浏览英文网站和阅读简单的英文书籍已经足够,但许多有意送孩子出国深造的家长,会在小学和初中阶段为孩子提供额外的英语提升培训。因此,实际上初中毕业生所具备的词汇量和英语水平往往远超2000个词汇量水平。这样的英语基础有助于他们更快地适应并融入国外的语言环境,在全英文的教学环境中更加自信地学习,从而更有效地提升英语水平。
▍学科上
目前国内新高考内容不管是“3+3”还是“3+1+2”,总体来说国内高中主要还是学习语、数、外、政、史、地、理、化、生这几门,只是排列组合的方式不一样,比改革前选课学习的方式更加灵活。那么
加拿大的高中课程设置的不同在哪里呢?
加拿大的高中一般分为必修课和选修课两类,这种选课的方式和大学选课的方式更为接近。
加拿大高中可供选择的科目类别相比更多,比如加拿大安省高中(也就是大家熟知的OSSD课程体系),必修课基本上是英语、数学、自然科学等等;选修课一般是5类,比如:商科、自然科学、艺术科学、社会科学、技术等等。
对于大学专业方向目标明确的学生来说,加拿大高中的选课体制和可提供的课程范畴则可以让学生更有针对性的了解大学目标专业内容,学到更多容易衔接大学目标专业的相关课程。
▍升学上
以加拿大安省高中(OSSD)为例,中考后选择前往安省就读高中的学生,若计划继续留在加拿大攻读本科,将有机会以安省本地高中生的身份申请加拿大大学,巧妙转换身份并降低竞争难度。此外,他们同样拥有申请其他海外大学的资格,且无需经历预科阶段。
在高中毕业后,还有一点和国内高考最大的不同是OSSD采用学分制教学体制及科学的评分考核模式,即:总成绩=70%±平时成绩+30%±期末考试成绩
这样的考核方式更加客观,
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