在国际学校,学生面对的全英文教学环境,对于学生的英文能力有一定的要求,学生在全英文的课堂上课,如果英文基础较弱,无论是对授课内容理解,还是知识点的掌握都无法达到教学要求,英文交流能力弱的学生,面对问题也无法主动的来向老师询求帮助,日积月累无法跟上老师的授课进度,成绩自然不会理想。
如果学生英文能力较好,无论是交流能力还是英语学术能力都不错的话,通过流利的表达能力可以在加试环节给老师留下一个好的印象,这样的学生格外会受到国际学校的青睐。
快速的英文阅读能力
学生要锻炼英文的阅读能力,要大量阅读英文原版书,提升阅读水平,选择与自己年级相符的英文原著,建议初中孩子的阅读量保持在一个月最少2本英文书,为什么要读很多书呢?因为日常的交谈中会经常用到大家熟知的故事中的典故,在沟通中,大家熟知的典故或故事,就是沟通中的切合点。其实在学生的日常上课或生活中,都在应用阅读能力和培养自己的阅读能力,在和同学沟通中关于问题的讨论,关于事情的阐述,都是阅读能力的展现。
良好的学术能力
在国际学校要掌握用英语进行专业学习的能力,当然这一能力的前提是需要学生可以听懂授课老师的讲授内容,例如一些数学名词:等边三角形、分子、分母等等。在国际学校中老师在授课过程中为全英文授课,如果在教授学术类课程时,学生对于公式或者名词不熟练的话,学生想要自如的答题获得理想分数,绝非容易。
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