美国高中招生考核标准是学子们申请美国高中需要满足的，那么，学子们需要对美国高中招生考核标准了解清楚，下面，新东方前途出国留学小编就为大家解读美国高中招生考核标准。
美国高中招生考核标准一、基础知识考核
申请美国高中的同学们首先不要有急功近利心理，要静下心，踏踏实实，稳扎稳打，将自己基础知识打牢，当然，我们学习应该不只局限在需要考试那几个科目上，而是应该养成博览群书的习惯，比如中国古诗文、书法、古典名著这些看似对于自己数学推理、物理练习并没有帮助，然而对于中学生人格培养有着重要的作用的知识。一个健全的人格是我们数学、物理等等学问的培养基础。这样，拥有牢固基础知识的我们就可以征服美国高中招生官第一个考核指标——基础知识考核。
美国高中招生考核标准二、创新能力考核
申请美国高中同学们一定要培养自己的兴趣，兴趣是我们创新能力不竭的动力，所以，培养兴趣不但让我们从学习中获得乐趣，变得更加喜欢学习，从中国高中课堂上睡着学习那种状态挣脱出来，并且也让我们创新能力变得更上一层楼，同时，这也可以帮助我们在申请美国高中时达到美国高中招生官的第二个考核指标——创新能力考核。
美国高中招生考核标准三、表达和推理能力考核
中国高中的应试教育或多或少的使语文培养表达能力的作用有所降低，让数学培养推理能力的功能也凸显不明，并且把同学们束缚在高考这个千军万马的独木桥上，把学生培养成考试的机器，从而让童鞋们在富有情感的表达以及周密的推理上处于弱势地位，因此，这就要求申请时应该抛却以往固有的应试思维，抱着一种纯粹做学问的态度去对待语文与数学，这样何愁我们中国学子比不上美国学子，又何愁自己表达和推理能力不强，这就是招生官第三个考核指标——表达和推理能力考核。
美国高中招生考核标准四、勤奋学习的态度考核
申请美国高中我们要抛却自己比别的国家学子们要苦、要累的思维，其实，我们常常被美国高中生轻松的假象所迷惑，要知道，美国高中也是很拼的，并不像在欧美电视、电影中看到的一样。因此，对待学习，我们应该有的是不管下多大功夫，都要“征服”这些知识的决心，而不是脑海中时 常浮现“这做不完的试卷，这做不完的练习题，真要累死了”这种无聊的想法。这便是招生官第四个考核——让我们勤奋学习的态度经得起美国招生官的考验。
美国高中招生考核标准五、家教素养考核
我国教育往往忽视对孩子家教素养的培养，并且也没能成功地和孩子们建立一种很好的沟通方式，所以要在家教和沟通方式上下功夫，在培养孩子兴趣、认真学习、踏实勤奋、谦虚好问等等这些良好的习惯上下功夫，沟通上要在平等沟通、彼此尊重、多些陪伴、多些倾听上下功夫。如果家长能够多一些时间关注孩子，那么中国学生良好的家教素养也会自然地表现出来，为通过美国高中招生官第五个考核打下良好的基础。
美国高中招生考核标准六、音体美熏陶考核
申请美国高中同学们要纠正自己对音体美的看法，很多同学认为音体美对所谓的“学习”没用，甚至认为音体美不是知识，殊不知，音体美在培养我们人格、 品格整体素质上起着核心作用，所以，对待音体美，我们应有的态度是积极参与，从体育当中获得体能的提升，从音乐和美术中获得性情的陶冶，这些对人格的培养 都将成为我们学习所得，更是我们学习其他知识良好基础。音体美熏陶正是美国高中考生官考核我们的第六个指标。
美国高中招生考核标准七、通才教育考核
我国同学要从应试教育的框架挣扎出来，不要只将眼界局限在考试那几个学习科目上，我们应该养成一种博览群书的习惯，凡是知识都要试着探讨，凡是书本都要试着阅读，这样的潜移默化，我们慢慢就会养成触类旁通的能力，同时，我们的知识面将大大地拓展，当然，最终，我们也符合了美国高中招生官第七个考核——通才教育考核。
美国高中招生考核标准八、完善的人格考核
应试教育在学生人格的培养上是有一定的缺失的，因此，提醒同学们要注意到这一点，要在自己的学习生涯中，格外注意自己人格的培养，为自己人格的培养另外开辟一篇天地，比如音体美、名著、书法、古诗文等等这些对于我们人格培养具有巨大作用，良好人格不但让我们终生受益，也将帮助我们通过美国高中考核官第八个考核——完善的人格考核。
