日本食品专业-新东方前途出国

北海道大学

北海道大学的农学院教育目标是人类生存的基础和最尖端的农林技术相关的学国际、融合性的文理融合型的教育、研究实施了培养素养,能广泛适应社会粮食、资源、能源、环境相关的地球规模的解决问题和地区的农林工作及其相关产业的持续发展贡献地回落可以拥有多种多样的知识和技术人才的培养目的札幌农学校开设以来充满进取的风气和全人格教育为目标的我国代表性的农学相关的高等教育机构。2019年4月之后由原来的4个专攻15各分支变为一个专攻三个方向。

以下为硕士课程的三个方向及其课程结构

 

 

 

具体到食品安全与放心的关心的过度的化石燃料消费带来的环境破坏带来的危机的状况为基础以下的4个课题研究人员培训不仅高度专业职职政府军的培训和地区新产业的主体意识也很强的研究生教育进行了人类生存的最不可缺少的食物和作为其对于环境等社会科学分析粮食和食品的安全保证和为构建健康社会的机能性的追求以食物为首的生物资源(生物量)的生产的环境和谐的利益活用为了持续生存的人类和地球人类和其他生物人和人的共生的方法。

 

 

 

农学院

 

 

 

 

 

 

北海道大学国际食资源学院

北海道大学的国际食资源专业的目标不是只能写论文的研究人员,而是研究成果的基础上,构筑了新的企划提议自己那为基础,在当地的实践活动中作为食品资源的专家充分发挥能力的人才为目标,即硕士课程更前进的问题发现能力培养文理融合教育,再加上姓氏可以俯瞰世界的准备,最需要什么看掉卓越的追求力量之后,硕士课程中获得的样的解决问题能力,历经自己发现的问题可以得到最适合的答案的道路一层被预见能力提高了,这些广阔世界的可知性和讨论沟通能力和问题提出能力兼备,但是不仅如此,终极林风地区自己的研究成果和现场实际中,带领团队解决问题的实践能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

千叶大学

食品系统学

从社会科学的角度准确把握从食品资源的生产到消费的整个食品系统，掌握向社会提出建议的能力。粮食产业和地区可以引领社会知识和管理能力,效率高、安全性高的食品系统的设计做出了贡献,经营战略的提议可以专门为培养职业人,主要经营管理学、营销论、经济学等理论和应用问题进行教育研究方法

 

资源环境经济学

为了解决关于食品资源和环境的复杂的现代课题，要学会资源环境问题相关政策和经济项目的立案和评价能力，以及国际性视野的实践性问题解决能力。特别是在农业和农村地区的资源管理、环境资源评价,国际农村开发等问题,自然科学基础知识学习的同时,经济基础理论和统计学为中心的社会科学基于高度的科学方法教育研究分析。

 

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