【留学指南】美国波士顿大学心理学博士项目介绍及申请要求-新东方前途出国

　　PBS 教师研究各种主题，包括遗传学、大脑过程、动物学习、儿童发展、精神病理学、认知、知觉、注意力、记忆、决策、认知控制、成瘾、焦虑、抑郁、自闭症、社交互动和行为干预。通过我们的工作，我们试图发现原则并发展理论，以增加我们对个人和社会群体的理解，并将这些知识应用于改善健康和福祉。 

　　PBS 提供心理学本科、硕士和博士学位，围绕三个专业领域组织：(1) 大脑、行为和认知，(2) 临床心理学，以及 (3) 发展科学。我们的心理学本科课程是波士顿大学文理学院最受 欢迎的专业之一。我们的博士课程的录取非常严格（录取率 2-3%）。我们系还与跨学科项目合作支持神经科学本科和博士学位。 

　　PBS 在研究方面非常活跃。该部门的研究和研究培训得到了各种资助的支持，包括美国国立卫生研究院、国家科学基金会和私人基金会。PBS 教师领导 BU 的多个研究和临床中心，包括焦虑及相关疾病中心、系统神经科学中心、认知神经影像中心、自闭症研究卓越中心以及记忆与大脑中心。这些中心以及各个教师实验室的活跃活动为我们的本科生、研究生和博士后提供了广泛的研究培训机会。 

　　波士顿大学心理与脑科学系为与顶 尖教师一起开展研究提供了绝佳的机会。 《美国新闻与世界报道》将波士顿大学因其精神病学/心理学教师综合研究实力而排名 世界第 37 位（与康奈尔大学并列）——波士顿大学心理和脑科学教师在这一排名中做出了巨大贡献。 

　　关于临床心理学项目： 

　　波士顿大学临床心理学博士项目成立于 1947 年，自 1948 年起获得 APA 认证，拥有悠久而辉煌的历史。作为心理与脑科学系的一部分，该项目致力于追求基于科学的心理学方法。临床科学家模型是我们培训计划的基础，为毕业生在学术、医学和应用领域的广泛职业做好准备。 

　　使命宣言 

　　波士顿大学临床心理学博士项目是美国心理学会于 1948 年批准的首批 12 个项目之一。该项目将临床科学作为培养目的和目标的基础。因此，该项目的毕业生应能够胜任心理学研究，并了解临床心理学应用的科学基础，例如评估和干预。 

　　目标是帮助学生培养研究和基于科学的临床实践的技能，以及整合这些领域所需的批判性思维技能和能力。在此框架内，我们强调导师制教学模式，在临床研究和专业实践环境中提供体验式学习和监督。关键培训内容包括独立研究技能的发展、在现场与将科学与实践相结合的心理学家进行临床培训以及以当前研究为基础的课程内容。这种多管齐下的培训符合大学的使命，即在提供研究生学位的所有学科中培养杰出的科学家和研究人员，同时确保毕业生有能力在应用临床环境中使用这些技能。 

　　通过课程、参与临床研究和临床培训经验来呈现教学材料遵循的顺序反映了主题内容日益复杂和有效整合，并促进研究生增强自主权。 

　　该项目每年招收少量学生，班级规模很少超过十名学生。鉴于 BU 项目的临床科学重点，仅对临床实践职业感兴趣的申请人可能会在心理学专业学校更好地实现他们的目标。该计划的总体目标是为我们的毕业生提供必要的背景，以便在应用环境中实施循证实践和计划，开发复杂的计划评估方法，在临床研究环境（无论是在大学还是机构）中创造新的基础和应用知识，并进行创新与临床心理学实践相关的政策。 

　　毕业生通常遵循学术和医疗领域的职业道路。过去几年毕业生的一些例子包括布朗大学医学院、哈佛大学医学院、波士顿大学医学院、加利福尼亚大学、洛杉矶医学院、西奈山医学院、大学的学术或临床研究职位新罕布什尔大学、萨福克大学、滑铁卢大学和新南威尔士大学（澳大利亚）。此外，许多毕业生还在临床环境中获得了领导职位，包括纽约布朗克斯黎巴嫩医院/MLK Jr.健康中心的成瘾门诊服务主任，以及弗吉尼亚州帕洛阿尔托多发伤过渡康复项目的项目主任。 

　　无论环境如何，该项目的理念都强调培训临床科学家，使他们成为学术和应用环境中的领导 者和创新者，以临床科学作为其工作的基础。 

　　截止日期：12.1 

　　GRE：not required 

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