英国大学排名不纠结：择校最新动态和解读-新东方前途出国

英国大学排名争议很大，实践中经常产生误导。为提供更清晰的择校依据，本文将从商业排名的利弊、官方排名的动向、英国名校的标准、专业排名与综合排名的关系、世界排名的逻辑矛盾等不同侧面予以解读。 

　　商业排名中哪个更准确？ 

　　纷繁复杂的留学市场，仍然存在大量信息不对称的情况，学校选择方面总还是有个标杆、排名才好。

　　这种需求不限于中国大陆，即使在新加坡、日本等相对发达的国家也是一样的。毕竟教育作为特殊的服务业，需要口碑的支撑，而口碑的体现在哪里呢？排名当然是最直接、最方便的衡量标准。

　　以《泰晤士报》（Times）、《卫报》（Guardian）为代表的英国商业媒体，早早地抓住了大众的心理，出台了各式各样的排名体系，依靠媒体特有的传播能力，对读者强大的示范效应，几乎成为英国大学、专业排名的风向标。

　　这两个排名系统间的悬殊比较大，有的学校在《泰晤士报》的排名比较低，在《卫报》上却相对比较高，建议大家客观地看待这个事情。

　　《泰晤士报》的排名更偏重学术，从学术的基础上，通过不同的参数做比较得出结论；卫报更偏重学生的感受，相对更为主观。

　　作为英国大学校方代表，我个人更倾向于参考《泰晤士报》的排名。

　　一方面，英国大学的学术、科研水平，一直是业界非常重视的考核指标。

　　把《泰晤士报》2016英国大学排名和英国大学官方学术排名REF2014（最新）相比较，两个榜单前30名院校重合度非常高。

　　另一方面，《卫报》的一些参数对咱们中国学生的参考价值较小，比如value added score（学生升值率）和career after 6 months（毕业生就业率）。

　　学生升值率是作为教学有效性的参考，将在读学生的目前成绩与入学成绩进行比较得出的比值，因为中国和英国的学制差别较大，这个数据对中国学生没有太大意义。

　　毕业生就业率指毕业生在6个月之内找到应届生岗位工作，或者在6个月之内继续深造的比率，其中参照的就业信息99%是英国人或欧盟学生的，中国学生毕业后绝大部分回国，信息采集非常困难，所以这个值参考价值也不大。

　　英国名校到底是哪些？ 

　　一般认为，《泰晤士报》英国大学排名的前30位属于“名校”范畴，通常留学中介、培训机构都会提到“前30”这个概念，作为一流大学与二流大学的分水岭。

　　同时需要了解的是英国罗素集团（Russell Group），它是由英国一流的24所研究型大学组成，有些类似美国的常青藤大学联盟。

　　罗素集团旗下的这24所学校（英格兰20所，苏格兰2所，威尔士、北爱尔兰各1所），大部分都在前30名，相当于国内的“985”层级的重点院校。

　　英国的罗素集团旗下的学校就是英国的重点院校，在英国，政府对重点院校的财务支持力度会更大。

　　专业排名、学校综合排名哪个更重要？ 

　　其实，去海外学习的出发点往往是专业，专业越好，对自己的提升也越大。

　　史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）没有选择斯坦福，而是选择了艺术设计专业有特色的里德学院（Reed College），里德学院在全美并不算是排名很高的大学，但却丰富了乔布斯的创新理念。

　　同样，把乔布斯的理念化作实实在在的iPod、iPad、MacBook、iPhone、Apple Watch的大设计师乔纳森·艾维（Jonathan Ive），当年没有去名校，而是选择了工业设计方面很有影响力的英国诺森比亚大学（Northumbria University）。

　　对自己的兴趣点和专业方向非常清楚的学生，应该选择专业实力突显的英国大学，尽管综合排名不一定靠前，但学到真东西是最关键的。

　　英国学生往往兴趣第一，除了天性外，可能还有一层没有捅破的窗户纸——招聘原则。

　　英国雇主并不讲“学术门第”，面试时更看重的还是所学专业、曾经的工作履历与应聘岗位的匹配度，另外应聘者面试时的表现是最重要的砝码。这样一来，英国人择校的“面子工程”要少些。

　　在国内正好相反。求职的时候，雇主可能只看学校的牌子，不一定特别看重专业实力，这是典型的中式思维。

　　而且国内很多雇主对英国教育体制、英国大学了解较少，甚至从未听说过应聘者所在的英国大学。要是把这个现实情况也考虑进去，就可能背离学生的专业学习目的，而一味追求名牌效应。

　　英国官方排名：REF和TEF 

　　英国高等教育的国际美誉度很高，长期以来，学术水平、研究实力的评估始终是英国大学排名中权重最大的指标。

　　其中知名度最高的是REF（Research Excellence Framework），学术研究水平评估体系。最新一期的评估结果是2014年年底出台的，又称作REF2014，取代了此前实行多年的Research Assessment Exercise（RAE）系统。

　　在英国，从办学性质看，大体分为研究型和应用型两种大学。REF2014榜单的前50位学校，大体可以认为是研究型大学。

　　50位以后的大学，应用型的特征越来越明显，1992年以后成立的英国大学，大体可以算作应用型大学。

　　应用型的特征增加后，在REF 2014的排名上，自然会相对靠后，因此，应用型大学的真实实力无法在这个榜单上得到体现。

　　继英国大学学术研究水平排名（REF）之后，2016年5月英国商务创新与技术部（Ministry for Business Innovation & Skills）推出英国大学教学质量（TEF）评估体系。

　　英国政府出台TEF，是为了督促英国大学提高教学质量，让公众享受平等的受教育的权利。

　　TEF是 Teaching Excellence Framework的简称，最终评出Gold、Silver、Bronze三个级别，Gold级最高，Bronze级最低。

　　从高等教育的学术与教学的平衡角度，TEF是REF的重要补充，积极应对英国大学“重科研、轻教学”的发展误区。

　　从TEF排名结果看，出现了与REF排名大相径庭的结果。以学术、科研见长的罗素集团（Russell Group）的24所英国大学中，只有8所获得Gold级，而伦敦政经、南安普顿、利物浦三所英国名校竟获得了Bronze级，令人大跌眼镜。

　　相反，很多在REF和《泰晤士报》排名中相对靠后的英国大学，在TEF上却风光无限。

　　这次TEF的结果涵盖了134个公立大学和3个以大学名义运作的公司，但仍有相当一部分英国大学没有参加评估，这其中就包括了爱丁堡大学、格拉斯哥大学、阿伯丁大学、贝尔法斯特女王大学、克兰菲尔德大学（Cranfield University）等著名学府。

　　英国大学教学与科研的平衡，还需要一段时间的内部磨合，出现不稳定的因素是暂时的。从中期和长期发展趋势看，对国际留学生，特别是中国留学生，会产生积极的影响，并突显英国高等教育的教学实力。

　　最不靠谱的排名——世界大学排名 

　　几乎所有的英国大学，只承认对自己有利的排名系统。这样一来，你会发现英国大学排名的不确定性反而越来越大了。

　　有趣的事，某英国著名大学，世界排名前20，在英国排名这边也就30出头；而另一个英国名校，《卫报》排在前15，《泰晤士报》也就第40位。

　　此时，前者大肆宣称自己是世界前20，而后者的官网上明确注明全英排名第15位！

　　在全球化的今天，似乎所有的终极标准都是“全球的”，这样才有公认的说服力。但教育显然不是GDP，何况世界银行每年发布的全球经济体的GDP排名，都经常遭到非议。

　　世界大学排名就是这样简单粗暴！

　　美国大学与英国大学放在一起比较，总觉得风马牛不相及。完全无法想象，哈佛、耶鲁与牛津、剑桥如何放在一起对决。

　　再加上德国、新加坡、巴西、新西兰等不同地域的大学，如今又把中国大学也掺进去，这个榜单顾及到了“包容性”，但有没有考虑“合理性”？

　　把国内的大学说成前50、前100的世界名校，那为什么清华、北大成班建制的学生还要往美国跑呢？不出国就能在国际50强的学校读书，出国去读一个世界100-200位的美国大学有意思吗？

　　了解更多英国留学细则，点击咨询在线客服，或直接拨打0571-56667666转英国部咨询！