【学生背景】:
ZHOU同学,某普通高中高一在读
初中GPA 82+,高一GPA 76+,
【录取院校】:埃德蒙顿教育局Queen Elizabeth High School Edmonton
ZHOU同学很特别,小小年纪对自己出国目标非常明确,就是要选择华人少,英语环境纯正的地区。
经过筛选,他看上了位于埃德蒙顿教育局下的伊丽莎白女王中学。该学校是与一流大学合作最多的高中,加拿大政府指定的实验中学。伊丽莎白皇后高中一向对申请学生的成绩要求严格,可是ZHOU同学的GPA成绩并不是很出类拔萃。
根据学生的特点,我们研究了几种申请方案:首先,我们绝对不会鼓动学生修改成绩以致达到录取目的,我们尽量挖掘学生的其他闪光点来进行弥补。例如,在文书中突出学生的动手能力很强,获得过木梁承重三等奖;创新能力很强,参加过美国举办的世界创新大赛;爱好广泛,喜欢绘画,书法,做过学校音乐节的乐队指挥等。这些优点正是大多数成绩优异的学生所欠缺的。
其次,关于推荐老师的选择,我们没有走常规路线~~找主科授课老师,反而我们选择了最能体现学生与众不同特长的通用技术课老师。以他的角度,更能印证学生的创新能力及动手能力。
而学生能最终在短短的一个月内拿到学校的录取,也证明我们的方案是正确的,加拿大的高中是比较重视学生的动手能力及创新能力。