8月10号，托福考试已经出分了。那些还没有上场的同学，对新政以后考试变化基本一无所知的同学，有没有感觉巨大的危机感在一步一步逼近？
最近不少同学反映，成绩单也有变化，很多同学在拿到这个新版材料之后都误以为是新版的评分标准，评分标准真的改了吗？
成绩单有哪些变化？
1.通过线上查分，考生只能看到得分，无法像之前一样能看到得分和相对应科目的评语描述。
2.在线上查分不仅显示当次考试的成绩，还可以看到之前提到的my best score的分数。
3.ETS近日发布了更新版的托福考试分数所对应的能力描述。
很多同学在拿到这个新版材料之后都误以为是新版的评分标准，这样一份牵动大家心弦的文件到底是什么？
这份神秘文件如下：
重点一：这不是新的评分标准，只是一个更新版的分数所对应的能力的描述！
有没有注意每一页文件上的标题PerformanceDescriptions for the TOEFL iBT®Test? 这就告诉了我们，这份文件只是ETS在描述不同分数段的考生的能力。其实类似的内容我们之前的成绩单上就已经有所体现了，看下图，是不是在自己之前的成绩单上见到过？
重点二：这是ETS给你的一份提分指南
各位小伙伴有没有在对自己托福成绩不满意的同时又觉得无计可施？不知道到底要哪里努力，要提升哪些能力呢？
如果是的话，那这份材料对你来说就是一份免费的提分指南。我们以口语为例，比如你现在的口语分数是22分，处在这个表格中的High-intermediate的水平，那如果你想达到26分，那就看看Advanced这个水平的同学的能力描述，找出自己的不足，然后针对性地提高就可以了。比如，advanced的学生可以speak clearly and use intonation to support meaning so that speech is generally easy to understand and follow; any minor lapses do not obscure meaning。
这告诉了我们，高分段的学生可以使用恰当的语调让自己的回答变得清晰易懂。虽然有 一些停顿但是丝毫不影响意思的表达。所以，你在平时的练习中，也要注意语调的使用，不要让自己的回答显得很平，没有起伏。可以试着跟读模仿托福口语第二三四题中的听力材料，学习如何通过语调、重读等方式强调信息，让自己的回答变得更易听懂。
除此之外，Advanced 水平的学生还可以做到Speak with ease on a range of general and academic topics, demonstrating control of an appropriate range of grammatical structures and vocabulary; any minor errors may be noticeable, but do not obscure meaning.
这告诉我们，高分段的学生可以轻松谈论各种日常和学术的话题。而且，他们可以使用合适且恰当的词汇与句型表达自己的想法。即使有错误，也不会影响意思的表达。
所以这告诉我们在平时训练的时候需要让 自 己熟悉各种日常以及学术的话题。其实TPO就是一个很好的材料。现在的五十几套的TPO中涵盖了大量日常及学术的场景，在平时练习的过程中，不仅可以帮助我们开拓思路，还可以帮我们积累语言。比如很多Task 2中校园的通知中提到了了做义工的好处， 比如可以帮助学生发现帮助他人的乐趣和成就感等等，这类的语言完全可以应用在Task 1描述义工相关的话题中。所以这也告诉同学们在平时做题的时候，不仅要回答题目，还要注意积累题目所给的材料中的单词短语和句型。因为这些语言就是我们可以应用在答题中的。
重点三：ETS和国际进行接轨
作为全球领先的语言考试，托福考试一直注重与不同考试以及不同语言标准之间的对接。这不，在这份文件中就明确地标出了不同分数段对应的CEFR（欧洲语言共同参考框架） 水平。CEFR将英语学习者的水平按照从高到低分为C2，C1，B2，B1，A2，A1 几个级别。还是以口语为例， 一个分数在25-30的学生达到了C1 水平，是CEFR中第二高的水准。同时，一个托福口语20-24分的学生是CEFR中的B2水平。这样的对表其实ETS在多年之前就已经在研究报告中发表，只不过这是第一次放在公众的视野中。所以，有了这一份对标，可以让小伙伴们心中更加清楚自己的语言实力。
说到这里，相信你已经了解了这份材料的真实身份和对我们备考的帮助以及用处了。
相信这次托福考试的改革给很多小伙伴都带来了一些担忧，因为任何的改变都带来了不确定性。所以，越是在这种时候我们就越应该仔细筛选自己的接受的信息，做到不轻信、不盲从、不让一些谣传或者杂音干扰自己的备考进程。
